OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

acepta actitudes de contenido intelectual o
emocional y se esmera en darle a cada
aspecto la importancia que le atribuye
entonces en ese momento el tutor se vuelve un
guía.
Prestar especial atención a los componentes
afectivos que se susciten en los tutorados.
Debemos ser capaces de reconocer y aceptar
nuestras propias limitaciones.
Comprender que el resaltar lo humano, la
condición humana, es algo que debemos tener
no solo presente sino debemos vivirlo en todo
momento, todos los días.
Que lo aprendido en este tiempo no solo
quede plasmado en un papel, o que tal vez
egoístamente nos lo quedemos en nuestro ser
tan profundamente que nunca salga. Hay que
hacer un esfuerzo tal vez estoico y tratar de
llevarlo a nuestra labor.
Ubicar lo humano, cambia nuestra actitud,
cambia nuestra mentalidad, cambia nuestros
quehaceres cotidianos, pero este cambio es
positivo. Primero se ve reflejado en nosotros,
luego en los que nos rodean y principalmente
en nuestros tutorados.
Terminó citando a Fernando Savater con: ―el
valor de educar‖ que nos habla del doble
sentido de esta palabra, o sea, la educación es
valiosa y válida, pero también es un acto de
coraje, un paso al frente de la valentía
humana.
Podríamos basarnos en lo anterior y decir que
hay que tener el valor de llevar a cabo la
tutoría, pues es una labor valiosa y valida, que
conlleva no solo coraje y valentía sino la
mismísima esencia humana.
Referencias
Díaz Barriga, Frida. & Hernández Rojas,
Gerardo. (1999). Estrategias Docentes
para un Aprendizaje Significativo.
McGraw-Hill, México.
318
Savater, Fernando. (1996) El valor de educar.
Editorial Ariel. Barcelona, España.
Morín, Edgar. (1999) Los Siete Saberes
Necesarios para la Educación del
Futuro. UNESCO.
Didriksson, Axel. (2005) Una Estrategia de
Transformación para la Construcción de
Universidades del Futuro, La Sociedad
del Conocimiento y la Educación
Superior. La Universidad de la
Innovación. México.UNAM.
Eggen, Paul D. & Kauchak, Donald C. (2006)
Estrategias Docentes: Enseñanza de
Contenidos Curriculares y Desarrollo
de Habilidades de Pensamiento. Fondo
de Cultura Económica. Mèxico.