OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

JUSTIFICACIÓN
La familia y la escuela son dos comunidades
entrelazadas en una compleja red de mutuas
influencias ya que las dos son básicas en la
formación de individuos porque comparten
tareas educativas que inciden en la intimidad
de los mismos. Si familia y escuela trabajan
en conjunto sus capacidades educativas, la
sociedad se verá beneficiada ya que estará
formada por personas desarrolladas
integralmente. La educación son será
completa si no persigue la excelencia personal
y el compromiso con los valores humanos.
OBJETIVOS
Mejorar la calidad de las relaciones familiares y
escolares para generar recursos humanos que
puedan enfrentar positivamente los retos de la
sociedad contemporánea.
Lograr que las relaciones familiares sean
armoniosas y encontrar mejores maneras de
comunicarse para que la familia permanezca
unida y logre superar las dificultades de la
vida.
Desarrollar y fomentar en los y las
participantes estrategias dirigidas a mejorar
sus relaciones interpersonales a nivel familiar,
escolar y social.
Generar en los padres de familia
autoconocimiento y conciencia de las
decisiones que se toman de forma común.
Apoyar al PAT de forma paralela a través de
la familia de los alumnos para generar un
desarrollo integral.
CONTENIDO TEMÁTICO
SESIÓN 1 INTELIGENCIA EMOCIONAL
400
¿Qué es la inteligencia emocional?
Aplicando la inteligencia emocional con
nuestros hijos.
Autoconocimiento y autocontrol
emocional.
SESIÓN 2 DESARROLLO PSICOLÓGICO
DEL ADOLESCENTE
El papel de los padres con hijos
adolescentes.
Principales riesgos en la adolescencia.
Conociendo a mi hijo adolescente.
SESIÓN 3 ESTRATEGIAS DE
COMUNICACIÓN Y ASERTIVIDAD
¿Qué es la Comunicación?
Comunicación familiar y
establecimiento de límites.
3 Convivencia familiar y visión del
futuro.
RESULTADOS
Se han dado un total de 6 cursos (de tres
sesiones cada una) de escuela para padres
Las sesiones se han dirigido principalmente
para los padres de los alumnos de nuevo
ingreso, quienes cuentan con un tutor para el
grupo.
Los padres han participado activamente en las
dinámicas y al final de cada sesión hablan
sobre las reflexiones que se llevan del tema.
Algunos alumnos también acuden con sus
padres a las conferencias.
Ha existido un mayor acercamiento de los
padres de familia a orientación educativa e
incluso los hijos de las familias que acuden a
las conferencias, se acercan a las dos
coordinaciones, para orientación sobre su
situación escolar y personal.
Se está diseñando un instrumento para medir
el nivel de desempeño académico y social que
tienen los alumnos cuyos padres acudieron a
las 3 sesiones de las conferencias formativas.
REFLEXIÓN