OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

ÁREA TEMÁTICA: 2. GESTIÓN DEL
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS
SIAT: UNA ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO
ELECTRÓNICO EN LA ACCIÓN TUTORIAL
Nivel del sistema escolar: Licenciatura.
Victor Manuel Cuevas Cortés, vcuevasc@ipn.mx,
Salvador Cruz del Camino, scruzc@ipn.mx, Ylutiere
Reyes Campos, ylreyesc@ipn.mx.
RESUMEN
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Unidad Profesional Interdisciplinaria de Ingeniería
Campus Guanajuato, Subdirección Académica.
SIAT, Seguimiento Integral del
Acompañamiento Tutorial, es una herramienta
de software que como parte de una estrategia
permite dar el seguimiento a los Tutores en las
Intervenciones propuestas en el Plan de
Acción Tutorial, PAT, de la Unidad Profesional
Interdisciplinaria de Ingeniería Campus
Guanajuato, UPIIG, derivada del Programa
Institucional de Tutorías, PIT, del Instituto
Politécnico Nacional, IPN, así como registrar el
acompañamiento de los alumnos tutorados
conformando un expediente histórico con la
retroalimentación de sus tutores para el
seguimiento adecuado en su formación integral
y acercamiento de las diversas instancias que
coadyuven a su sano desarrollo físico y
mental.
El desarrollo del SIAT como una herramienta
de apoyo ha contribuido a dar un seguimiento
electrónico de la sesiones de PAT, el
acompañamiento de los alumnos tutorados y
contar con elementos para favorecer de forma
objetiva los criterios de evaluación del
desempeño del tutor.
INTRODUCCIÓN
El Programa Institucional de Tutorías, PIT,
tiene por objetivo contribuir al cumplimiento de
los propósitos educativos tanto del estudiante
como de la Institución en los Niveles Medio
Superior, Superior y Posgrado,
proporcionándole al alumno los apoyos
académicos, medios y estímulos necesarios
para su formación integral a través de la
atención personalizada en la definición y
durante su trayectoria escolar, revitalizando a
través de su ejercicio la práctica docente. (IPN,
2009)
En ese sentido para IPN, la Tutoría es el
proceso de acompañamiento personalizado
que un docente realiza con un estudiante a lo
largo de su trayectoria escolar, a fin de
coadyuvar el logro de los objetivos educativos
establecidos en el programa académico en que
participa. Mediante la tutoría se proporciona al
estudiante los apoyos académicos, medios y
estímulos necesarios para su formación
integral y es un derecho de todo estudiante
politécnico. (IPN, 2009)
De acuerdo a la Propuesta de Reglamento del
Programa Institucional de Tutorías (IPN, 2005)
cada una de las Unidades y Escuelas del IPN
en sus distintos niveles educativos definen su
Plan de Acción Tutorial, PAT, acorde a sus
propias características y necesidades de sus
alumnos tutorados y tutores. En este
documento se describen la operación y las
acciones a realizar que contribuyan al
fortalecimiento de la formación integral del
alumno.
PAT-UPIIG.
El Plan de Acción Tutorial de UPIIG describe la
implementación de las estrategias del PIT del
IPN, definiendo sus alcances, logística, áreas
de atención y las herramientas que se utilizan
con los tutores y tutorados (UPIIG, 2010). La
página web del PAT-UPIIG se encuentra en la
siguiente dirección: http://148.204.139.2/pat,
ver la figura 1.
Figura 1. Página Web del PAT-UPIIG.