OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

aspectos de inteligencia, hábitos y estilos de
aprendizaje, motivación, predisposición a
grupos negativos o a adicciones, etc.
Estos temas son de extrema importancia y
máxime aún, ante la problemática conocida por
todos: las características del entorno actual:
con sus acelerados cambios y saturación de
estímulos contradictorios, falsos valores,
tecnología en diversiones y la indolencia de los
medios, entre otros elementos que deterioran:
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su motivación
su conciencia,
su capacidad de
atención
sus hábitos de estudio
su responsabilidad
su control de instintos
el respeto entre hombres,
mujeres
Esta realidad no sólo preocupa profundamente
a padres de familia y maestros, también a las
autoridades académicas y económicas de las
escuelas y del país mismo, pues todos estos
factores son esenciales para el sano
desenvolvimiento escolar, familiar y social de
los jóvenes.
El conocimiento profundo de los rasgos de
personalidad, virtudes y deficiencias del
comportamiento de cada alumno, proyectará
una certera luz para detectar, prevenir o
solucionar los problemas señalados y
potenciar su desarrollo integral.
EPM Y LAS COMPETENCIAS
La S.E.P. define el concepto de competencias
a la aplicación de conocimientos prácticos a
través de habilidades físicas e intelectuales,
con respecto a criterios o estándares de
desempeño esperados (normas o
calificaciones). Algunos autores se refieren a
ellas como el conjunto de habilidades,
conocimientos, experiencias y demás
características personales que permiten a un
individuo desempeñar eficientemente una
tarea específica.
Sea cual fuere la interpretación que el
profesional de la educación prefiera o quiera
darle, lo cierto es que existe reducida
información para catalogar y conceptuar las
competencias académicas y más aún para
detectarlas en jóvenes con instrumentos
idóneos.
El EPM brinda un perfil de competencias
intelectuales, académicas, afectivas y éticas,
así como estilos y habilidades del aprendizaje,
que en su conjunto aportan la información
confiable, oportuna y significativa que permiten
tanto a orientadores como tutores y demás
profesionales de la educación, conocer las
áreas de oportunidad y orientar de manera
individual y/o grupal los esfuerzos
encaminados a la superación de las
competencias de los jóvenes.
Con ésta riqueza podemos ubicar el marco
situacional de valores individual y grupal, así
como las necesidades de desarrollo con miras
a fomentar los valores de los educandos.
BENEFICIO – IMPACTO PARA LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS: Esta
herramienta de tecnología de punta permitirá a
las Instituciones y los especialistas, optimizar
estratégicamente:
Sus procesos de ingreso, clasificación y
homogenización de los estudiantes.
El diseño y optimización de cursos
propedéuticos y/o de estandarización.
La orientación psicopedagógica de mayor
potencial individual y grupal.
La disminución del rezago educativo y la
deserción escolar.
Los perfiles de cada alumno para fines de
orientación educativa y/o vocacional.
Su eficiencia terminal.