OBJETIVO. Propiciar el intercambio de experiencias en torno del ...

PROPUESTA DE INSTRUMENTO PARA LA
EVALUACIÓN GLOBAL DE LA SITUACIÓN
DEL TUTORADO
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M. en C. Emmanuelle Berber Morán
Lic. Ana Fabiola Fernández Ruiz
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA
SALUD UNIDAD SANTO TOMÁS
RESUMEN
El Programa Institucional de Tutorías en el
Instituto Politécnico Nacional ha crecido con el
paso del tiempo para abarcar dimensiones
cada vez más integrales de los partícipes
dentro de este proceso enmarcado en el nuevo
modelo educativo; aunque como todo
programa, no está exento de seguir mejorando
y por tal motivo es que se ha considerado
agregar al bagaje de herramientas tutoriales el
producto de este trabajo, que es un
instrumento diseñado para auxiliar al tutor con
la tarea de recopilación información básica que
comprende a grandes rasgos la situación de
vida del tutorado en las áreas: escolar, familiar,
social, salud y motivación, siendo a su vez el
cimiento del plan de intervención de cada tutor.
La principal ventaja de este instrumento radica
en la necesidad de crear una herramienta de
fácil empleo para los tutores tanto en su
aplicación como calificación para poder tener
un punto de partida en la primera sesión con el
estudiante y cuya evaluación contemple tres
tiempos efectivos:
El diagnóstico (conocer la situación global del
estudiante en cinco áreas vitales)
El plan de acción tutorial (intervención o
canalización)
El seguimiento (la tutoría como un proceso
continuo)
De tal manera se pretende que la
implementación de este formato en modalidad
de entrevista, facilite el proceso de interacción
entre tutor y tutorado haciendo las sesiones
más efectivas que simplemente dedicar el
tiempo a llenar formatos meramente por
protocolo y dedicar los esfuerzos a atender las
necesidades reales a las que obedece el
programa de tutorías.
MARCO TEÓRICO
La tutoría es un proceso de acompañamiento
de tipo personal y académico, para mejorar el
rendimiento académico, solucionar problemas
escolares, desarrollar hábitos de estudio,
trabajo, reflexión y convivencia social.
(ANUIES)
Es el proceso de acompañamiento
personalizado que un docente realiza con un
estudiante a lo largo de su trayectoria escolar,
a fin de coadyuvar el logro de los objetivos
educativos establecidos en el programa
académico en que participa. Mediante la
tutoría se proporciona al estudiante los apoyos
académicos, medios y estímulos necesarios
para su formación integral y es un derecho de
todo estudiante politécnico. (Propuesta del
Reglamento del Programa Institucional de
Tutorías, 2005).
El Programa Institucional de Tutorías (PIT)
tiene por objetivo contribuir al cumplimiento de
los propósitos educativos tanto del estudiante
como de la Institución en los Niveles Medio
Superior, Superior y Posgrado,
proporcionándole al alumno los apoyos
académicos, medios y estímulos necesarios
para su formación integral a través de la
atención personalizada en la definición y
durante su trayectoria escolar, revitalizando a
través de su ejercicio la práctica docente.
En el marco del Programa Institucional de
Tutorías dentro del Instituto Politécnico
Nacional se considera necesario contar con
profesores que realicen el trabajo de acción
tutorial dentro de cada uno de los Centros esto
con el fin de coadyuvar en la trayectoria
estudiantil de sus alumnos tanto a Nivel Medo
Superior, Superior y Posgrado. Siendo la
Tutoría una herramienta de apoyo que los