IDL-47210

Módulo 3
• Prepare un rotafolio con la lista de criterios y anote las evaluaciones de
todos los grupos para ambos temas. Identifique los criterios en los que
las evaluaciones difieran más (por ejemplo, si un grupo evalúa la viabilidad
del estudio del suicidio con un “3” y otro con un “1”, pídales que expliquen
por qué decidieron darle esa puntuación). Semejantes diferencias pueden
deberse a una comprensión distinta del criterio o a una percepción diferente
de los problemas y del método propuesto. Debe darse especial
atención a la uniformidad en la interpretación de los criterios. Después de
completar el ejercicio, los participantes deben ser capaces de reconocer la
importancia de considerar todas las dimensiones de un problema antes de
proseguir con la selección de sus temas.
Nota:
En este ejercicio no hay respuestas correctas o incorrectas. Cualquiera de las dos
propuestas puede resultar prioritaria por diferentes razones.
Trabajo en equipo
• Antes de empezar la sesión, revise la logística del monitoreo de los equipos
de trabajo con los demás facilitadores. Elija el lugar de reunión de los
cuatro grupos y cerciórese de que dispongan de un rotafolio, goma o cinta
engomada y marcadores.
• Cuando presente el proceso de selección para elegir los temas del grupo,
cerciórese de que los participantes se den cuenta de que están involucrados
en algo más que un mero “ejercicio hipotético”. Debe hacerlos conscientes
de que durante el curso van a convertir los temas que elijan en una
propuesta de investigación, y van a realizar estos proyectos de regreso a
sus casas.
• Familiarícese con los procedimientos de selección para presentarlos durante
el trabajo en equipo. Estos procedimientos son una versión simplificada
de la técnica de discusión del grupo nominal. Después de una
ronda de discusión seguida de la evaluación individual y el resumen de
las puntuaciones individuales en el rotafolio, quedan con frecuencia dos
o tres de los temas más importantes, y la última decisión se toma en una
segunda ronda.
• Si la puntuación final de dos o tres temas es muy parecida, pueden comentarse
de nuevo. Puede ser particularmente útil reexaminar los criterios que
obtuvieron distinta puntuación por parte de los integrantes del grupo. En
esta ronda, debe prestarse especial atención a la aplicabilidad de los resultados
del estudio y a la cuestión de si los integrantes del grupo consideran
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