IDL-47210

Módulo 8
Ejercicio: ejemplos de variables dependientes e independientes
• Permita que los grupos den ejemplos a partir de sus propios estudios.
• Explique la diferencia entre asociación y causa.
• Explique claramente que los factores de las variables dependientes con valores
tales como bajo, medio y alto, o enfermo y sano, necesitan definiciones operativas
para explicar exactamente lo que significan estos valores.
• Insista en que algunas veces medir las variables no es nuestro cometido, sino
más bien identificarlas y describirlas (si es que sabemos muy poco de las posibles
causas de un problema).
• Subraye que cuando los participantes están trabajando para hacer el listado de
las variables que han identificado en su diagrama de análisis, deben regresar a
sus objetivos para cerciorarse de que todos estén adecuadamente cubiertos.
Puesto que algunas variables pueden tener que medirse para distintos objetivos,
sería más complicado identificarlas revisando los objetivos que hacerlo en el
diagrama de análisis.
Ejercicio: identificación de las variables en la investigación
• Dirija el ejercicio para la “Identificación de las variables en la investigación” en
la sesión plenaria. Pida a los participantes que lean las preguntas planteadas
en el ejercicio para cada uno de los tres problemas, y que las respondan ya sea
individualmente o en pequeños grupos de dos o tres personas. Dé entre 4 y 5
minutos para cada problema y vea que se comenten enseguida en grupo. (Se
proponen respuestas en las dos páginas siguientes).
Trabajo en equipo
• Pida a los participantes que se reúnan con sus grupos de trabajo para seleccionar
las variables que van a incluir en el estudio que están diseñando.
• Cada grupo debe preparar una lista de las variables seleccionadas para presentarlas
y discutirlas en la sesión plenaria, y para incluirlas en la sección del método
de la propuesta de investigación. Los grupos deben indicar también qué variables
deberán definirse en el campo.
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