IDL-47210

Módulo 10B
Trabajo en equipo (4 horas o más)
1. Prepare sus herramientas (instrumentos) de recolección de datos; cerciórese de
cubrir todas las variables importantes. Retome el cuadro que su grupo preparó
en la sesión de trabajo en equipo al final del módulo 10A, que precisa los métodos
de recolección de datos que debe usar. (Puede dividir el trabajo asignando
a los diferentes integrantes del grupo el diseño de cada una de las herramientas
de recolección de datos que se van a necesitar).
2. Cerciórese de tener una mezcla óptima de preguntas abiertas y preguntas categorizadas.
3. Si fueran necesarios otros métodos además de los presentados en los módulos
10A y 10B, remítase a los GD descritos en el módulo 10C o a otros textos sobre
métodos (participativos).
4. Comente la posibilidad de sesgar o distorsionar la información al utilizar las herramientas
de recolección de datos. Evite tener sesgos tanto como sea posible.
EJERCICIO: revisión de las herramientas de recolección de datos
1. Revise detalladamente las herramientas de recolección de datos de algún otro equipo
de investigación en relación con sus objetivos y sus variables, y prepare sugerencias
para mejorarlas. Prepare sus comentarios para presentarlos en la sesión plenaria.
2. Si hubiera tiempo, revise también las herramientas de recolección de datos de
los demás equipos de investigación del curso.
Referencias
Briggs CL. (1992).Learning how to ask. A sociolinguistic appraisal of the interview in
social science research (En particular el capítulo 3, sobre el análisis de las barreras
en la comunicación), Cambridge: Cambridge University Press, (5 th edition).
Lee RM. (1993). Doing Research on sensitive topics, London: Sage Publications.
Pretty JN., Guyt I., Thompson J., Scones IL. (1995). Participatory Learning & Action.
A Trainer”s Guide, London: International Institute for Environment and
Development (IIED) (En particular los capítulos 4 y 5, sobre las entrevistas
semi-estructuradas, la diagramación, la clasificación y la puntuación).
Rubin HJ., Rubin IS. (1995). Qualitative Interviewing, The art of hearing data.
Thousand Oaks: Sage.
Seidman I (1998). Interviewing as qualitative research. A guide for researchers
in education and the social sciences, New York: Teachers College Press. (En
particular los capítulos 5-7).
Spradley JP (1979). The ethnographic interview, New York: Holt, Rinehart y Winston.
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