IDL-47210

Módulo 10C
Otra manera de garantizar la confidencialidad en un GD sobre un tema delicado
es dar a los participantes la opción de presentarse con el nombre que quieran
usar (no necesariamente el propio). Además, antes de la discusión, debe insistirse
en que los participantes pueden narrar tanto las experiencias de sus amigos
o de sus hermanos como las propias, y que no es necesario hablar abiertamente
de experiencias dolorosas. 3
II.
CÓMO CONDUCIR UN GRUPO DE DISCUSIÓN
Determinación del propósito
Un GD puede considerarse como un miniestudio. Debe tener, por tanto, uno o
dos objetivos claros (véase el módulo 6). Estos objetivos van a orientar al equipo
de investigación en la formulación de las preguntas para la discusión.
Análisis de la situación
Todo grupo de discusión requiere un buen conocimiento de las condiciones locales.
Las comunidades son rara vez homogéneas (o no lo son nunca). Siempre hay
diferencias entre los miembros de la comunidad, por ejemplo, en la educación, el
poder político, el sexo, el estatus económico y el grupo étnico. Estas diferencias
se reflejan en su percepción de sus problemas y de sus posibles soluciones. Un
investigador debe tener presentes estas diferencias; de lo contrario puede perder
la información importante de algunos de los grupos participantes o recopilar
una mezcolanza de información. Debe considerar, asimismo, que las personas y
las organizaciones clave pueden ser buenos puntos de partida para la selección
de los participantes de los GD (por ejemplo: grupos de mujeres, asociaciones de
padres, clubes de jóvenes, etc.). Si un GD forma parte de un estudio o un proyecto
más amplio, puede ser fácil determinar los participantes de los grupos. De
otro modo, la primera tarea del investigador es explorar la zona para identificar
a los posibles grupos, en cuyo caso es indispensable hacer algunas entrevistas
con informantes clave y un análisis rudimentario de la situación. Este análisis se
hace, de preferencia, de manera participativa, con representantes de la población
de estudio abordada en el GD.
Por ejemplo:
En un estudio –con intervención– de la salud sexual entre la juventud fuera de la
escuela en una zona urbana, el investigador planeó primero algunas entrevistas
3 Garantice siempre la confidencialidad de las opiniones: pida también la cooperación de los
integrantes del grupo para mantener la confidencialidad respecto de lo comentado. Si algunos
integrantes del grupo exponen problemas muy personales y evidencian la necesidad
de asesoría o de ayuda, esto tendrá que hacerse después del GD.
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