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Módulo 6 Notas del instructor Módulo 6 FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Tiempo estimado y recursos de capacitación ½ hora Introducción y discusión. 2 horas Trabajo en equipo. ½ hora Ejercicio: evaluación de los objetivos de otro grupo. 1 hora Presentación de cada grupo seguida de los comentarios del grupo que hizo el ejercicio; discusión general. 1 hora Ajustes. 5 horas Tiempo total. Introducción y discusión • Subraye que la formulación de objetivos claros y comprensibles es crítica para la elaboración de los demás componentes del diseño de la investigación, así como para el análisis de los datos y la redacción del informe. • Muchos participantes llegan a tener dificultades para formular buenos objetivos. Hay dos tipos de problemas frecuentes: – Dificultades para plantear objetivos operativos concisos que respondan claramente a lo que busca el estudio, y cubrir todas las partes del estudio en un orden lógico. – Dificultades para entender la diferencia entre los objetivos del programa y los de la investigación. Por ejemplo, muchos participantes pueden no ver al principio la distinción entre un objetivo del programa, tal como “Asegurar que los Puestos de salud del distrito X se surtan mensualmente con medicamentos suficientes”, y un objetivo de investigación tal como “Comparar dos métodos para distribuir medicamentos en los Puestos de salud del distrito X”. Retomar el diagrama de análisis que los grupos desarrollaron en el módulo 4 puede ayudar a resolver estos problemas. Hay que insistir en que primero deben considerar si necesitan más datos para especificar su problema, y sólo entonces deben escribir sistemáticamente los objetivos que cubran las diferentes categorías de factores que hayan identificado. • Subraye que no es necesario plantear un objetivo para cada uno de los factores contribuyentes considerados en su diagrama. Los participantes deben tratar de limitar sus objetivos a dos o tres para cada una de las categorías principales de su diagrama y, de ser posible, abarcar varios factores en un objetivo. 97
Módulo 6 Trabajo en equipo Dé a los grupos el tiempo suficiente para que puedan formular buenos objetivos. Como los grupos van a trabajar a partir de sus diagramas de análisis, pueden descubrir que éstos necesitan cambios (agregar o quitar factores, o reagruparlos). Es recomendable exhibir el diagrama en un rotafolio, más que en un retroproyector y usar fotocopias para los integrantes del grupo, pues así es más fácil centrar la atención del grupo en él. El rotafolio con el diagrama también puede usarse en el módulo 8 (Las variables). EJERCICIO: evaluación de los objetivos de otro grupo Haga un ejercicio para que los grupos evalúen los objetivos preparados por otro grupo, utilizando los criterios establecidos en la hoja del ejercicio. Sesión plenaria Pida que cada grupo presente su diagrama de análisis y sus objetivos. Enseguida de cada presentación, pídales que analicen los objetivos planteados durante el ejercicio, para entonces comentarlos. Después abra la discusión al resto de la clase. (Dé unos15 minutos por tema) Cada grupo debe presentar también el título de su proyecto de investigación. Es importante que cada grupo reciba observaciones claras sobre la calidad de los objetivos planteados, así como sugerencias prácticas para mejorarlos. Al probar las observaciones, pregúntese: 1. ¿Los objetivos cubren todas las partes del diagrama de análisis en un orden lógico? 2. ¿Los objetivos realmente miden lo que busca el grupo? 3. De lograrse los objetivos, ¿el estudio daría los resultados necesarios para solucionar el problema enunciado en el planteamiento del problema? 4. ¿Los objetivos son viables? Si son demasiado ambiciosos, ¿podría reducirse el alcance del estudio? 5. ¿El título es específico y cubre los objetivos? Ajustes A los facilitadores de cursos pasados les pareció útil tener una segunda sesión de trabajo en equipo para que los participantes pudieran terminar sus objetivos, el diagrama de análisis y el título del proyecto de investigación, después de haber recibido los comentarios de la sesión plenaria. 98
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ACERCA DE LOS AUTORES Corlien M. Va
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