IDL-47210

Módulo 11
Una muestra representativa reúne todas las características importantes de la población
de la que es extraída.
Por ejemplo:
Si usted quiere entrevistar a 100 madres para obtener un panorama completo de
las prácticas de destete en el distrito X, tendría que seleccionar a estas mujeres
de una muestra representativa de varios poblados. Sería poco sensato seleccionarlas
de tan sólo uno o dos poblados, puesto que eso puede darle un cuadro
sesgado. Tampoco sería sensato entrevistar solamente a las madres que acuden
a las clínicas para menores de cinco años, puesto que aquellas que no acuden a
dichas clínicas pueden destetar a sus hijos de manera diferente.
Al usar abordajes de investigación cualitativa, sin embargo, la representatividad
de los casos NO es una preocupación. En los estudios exploratorios que buscan
obtener una impresión general de cómo se manifiestan determinadas variables
en la población de estudio, o en aquellos que buscan identificar y explorar variables
hasta ahora desconocidas, puede seleccionar unidades de estudio que le
aporten información lo más rica posible: ¡usted va por casos ricos en información!
Por ejemplo:
Los informantes clave nunca deben escogerse aleatoriamente –sino deliberadamente
de entre aquellos que tienen un mayor conocimiento, experiencia o idea
general con respecto a un determinado tema de su estudio. Deben estar, además,
dispuestos a compartir esa información con usted.
II.
MÉTODOS DE MUESTREO
Las razones del uso de métodos de muestreo específicos en el diseño de estudios
cualitativos son muy diferentes de las que subyacen en el diseño de los
estudios cuantitativos. Vamos a comentarlos separadamente.
Estrategias de muestreo intencional para los estudios
cualitativos
Los métodos de investigación cualitativa se utilizan cuando se aborda una cantidad
limitada de informantes que se seleccionan estratégicamente, de modo que
su información exhaustiva brinde un conocimiento óptimo de un tema del que
se sabe poco. A esto se le llama selección de casos o muestreo intencional. El
investigador puede elegir entre varias estrategias. Con frecuencia se combinan
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