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Lezioni di geometria analitica e proiettiva - Autistici

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— 427 —<br />

252. Teoremi <strong>di</strong> Apollonio. — Possiamo inoltre, per le co-<br />

niche a centro, procurarci i significati geometrici degli inva-<br />

rianti stessi, o più esattamente <strong>di</strong> certi rapporti formati con<br />

quelli, me<strong>di</strong>ante le seguenti considerazioni, che ci condurranno<br />

a stabilire due teoremi, dovuti ad Apollonio, sui <strong>di</strong>ametri con-<br />

iugati <strong>di</strong> una conica a centro.<br />

Partendo dall'equazione <strong>di</strong> una conica a centro, riferita a<br />

due assi coor<strong>di</strong>nati x, y arbitrari, che supporremo ad es. orto-<br />

gonali, calcoliamoci i valori degli invarianti /, J.33, A. Rife-<br />

riamo poi la curva a due <strong>di</strong>ametri coniugati X, Y; troveremo<br />

una equazione del tipo<br />

(1) a'iiX^ + a'-z-i r- 4- a'm<br />

dove (n.°250, /?))<br />

= 0,<br />

(2) a',, = ^-,<br />

-a- 33<br />

ed a'ii, a'22 sod<strong>di</strong>sfano alle con<strong>di</strong>zioni<br />

(3) a'n -f- a'22 = Zsen'^^XF, a'iia'22 =: J.33sen-XF.<br />

D'altra parte, se in<strong>di</strong>chiamo con a, /? i valori dei semi<strong>di</strong>ametri<br />

della conica (1) situati rispettivamente sulla retta X e sulla<br />

retta Y (dei quali semi<strong>di</strong>ametri supporremo ad es. il secondo<br />

non trasverso, nel caso della i-<br />

perbole), ricaviamo dalla (1), pò- x^ ., -^<br />

nendo successivamente Y = ^<br />

ed X = 0,<br />

^ 33<br />

CI 33<br />

nella seconda delle quali il segno<br />

superiore si riferisce alla ellisse, l'inferiore alla iperbole. Sommando<br />

o moltiplicando membro a membro le (4), otteniamo<br />

a- =t ^- = - a'33 — — ,-^ ,<br />

Ci iltt 22<br />

e, tenendo conto delle (2), (3),<br />

(5) a2 ± _ /?2<br />

db «2^^<br />

±<br />

AI<br />

A 2 '<br />

-^33<br />

A^<br />

AJsen^XY'<br />

«^^' — --„ir—r~-,<br />

(l Ilio 22

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