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Lezioni di geometria analitica e proiettiva - Autistici

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— 605 —<br />

La curva intersezione della quadrica (1) (n.° 340) col<br />

piano xy, si ottiene ponendo 2 = nella (1) ; si giunge cosi<br />

all' equazione<br />

(3) aux^" -{- a^^y"- -f '2ia^^_xy -\- ^a^^x -\- ^a^^^y -\- a^^ = 0,<br />

la quale, nel piano xy (cioè insieme alla z = 0), rappresenta<br />

una conica (^). Il risultato vale, anche se uno o più (ma non<br />

tutti i) coefficienti della (3) sono nulli ; giaccliè, ad es., ove fossero<br />

«11 = «22 = «12 =^ 0, ricorrendo all'equazione omogenea<br />

(!') della quadrica (n.° 340) e ponendovi 2; =<br />

rebbe, in luogo della (3), la equazione<br />

t(2aux + 2^242/ + «44O = 0,<br />

0, si trove-<br />

rappresentante, nel piano xy, due rette, tra cui la retta all'in-<br />

finito ^ =: 0.<br />

Se però tutti i coefficienti della (3) sono nulli, ogni punto<br />

{x, y, 0) del piano xy appartiene alla superficie. Questa con-<br />

tiene dunque il piano xy, e si spezza nel piano stesso ed in<br />

un secondo piano (<strong>di</strong>stinto o coincidente col primo), come<br />

prova la equazione (^1), la quale, nelle ipotesi in cui ci tro-<br />

viamo, <strong>di</strong>viene<br />

z(2aisx + 2a23^ + «33^ + 2^34) = 0,<br />

e rappresenta i due piani z =^ 0, ^a^^x -\- ... -|- 2 «34 =0.<br />

Concludendo :<br />

Un piano sega una quadrica lungo una conica ; a meno<br />

che tutto il piano non formi parte della quadrica, la quale allora<br />

si spezza in quel piano ed in un secondo piano (che può<br />

eventualmente coincidere col primo).<br />

Esclusa l' ultima ipotesi, la curva intersezione <strong>di</strong> una qua-<br />

drica con un piano può presentare, sotto l'aspetto proiettivo,<br />

i seguenti tre casi :<br />

1) può essere una conica reale, non degenere, nel qual<br />

caso il piano <strong>di</strong>cesi secante \<br />

ottiene cosi l'equazione f{x, y, ax + by -\- e) = 0, che è <strong>di</strong> secondo<br />

grado in x, y, e rappresenta, nel piano xy, una conica; donde si con-<br />

clude che anche la curva obbiettiva è una conica.<br />

(^ La (3), presa a sé, rappresenta, nello spazio, un cilindro (u." 318)<br />

colle generatrici parallele all'asse ^, passante per la conica nominata.

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