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Lezioni di geometria analitica e proiettiva - Autistici

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— 550 —<br />

la forma seguente, il risultato ottenuto, insieme al duale, che<br />

risulta dal n.° 288:<br />

Ogni punto della retta con-<br />

giungente due punti<br />

P(a, 6, e, d), P'(a\ b', e', d')<br />

ha coor<strong>di</strong>nate del tipo<br />

(Àa -f- f^f^'ì - • - , ^à<br />

-f- fA,d')^<br />

dove —- è coor<strong>di</strong>nata <strong>proiettiva</strong>^<br />

stdla retta, <strong>di</strong> quel punto ri-<br />

spetto a certi punti fondamen-<br />

tali, tra cui P' e P.<br />

Ogni piano per la retta<br />

intersezione dei due piani<br />

7i{a, b, e, d), n'{a', b', e', d')<br />

ha coor<strong>di</strong>nate del tipo<br />

(Àa -j- /^(^\ • • • , ^d -]- f4,d'),<br />

dove -— è coor<strong>di</strong>nata <strong>proiettiva</strong>,<br />

nel fascio, <strong>di</strong> quel piano ri-<br />

spetto a certi piani fondamen-<br />

tali, tra cui n' e n.<br />

b) Date tre equazioni lineari ed omogenee in<br />

au -{-...=: 0, a'u -)-.,. = 0, a"w -|- . .<br />

m, v, w,<br />

. = 0,<br />

r,<br />

rappresentanti tre punti, il problema analitico <strong>di</strong> trovare un si-<br />

stema <strong>di</strong> valori non tutti nulli {u, v, w, r) sod<strong>di</strong>sfacente alle<br />

tre equazioni, si traduce nel problema geometrico <strong>di</strong> costruire<br />

il piano contenente i tre punti. Ogni combinazione lineare<br />

;i{au -j- . . . ) -]- fA,{a'u +...) + v{a'"u . . .<br />

-f- ) =<br />

delle tre equazioni rappresenta un ulteriore punto <strong>di</strong> quel piano;<br />

donde l'enunciato <strong>di</strong> sinistra (cfr. n.° 291):<br />

Ogni punto del piano con- Ognipiano per ilpunto inter-<br />

giungente tre punti (a, b, e, d),<br />

(a', b', e', d'), {a", b", e", d")<br />

sezione <strong>di</strong> tre piani (a, b, e, d),<br />

(a', b', e', d'), {a", b", e", d")<br />

ha coor<strong>di</strong>nate del tipo ha coor<strong>di</strong>nate del tipo<br />

{Xa + fia' -|- va", ..., Xd -{- fA,d' -{- vd") Q)<br />

e) In breve, ogni proce<strong>di</strong>mento analitico atto a <strong>di</strong>mo-<br />

strare, col mezzo delle coor<strong>di</strong>nate^ una proprietà grafica <strong>di</strong> punti,<br />

rette e piani dello spazio, può ricevere una doppia interpretazio-<br />

ne, secondo che le coor<strong>di</strong>nate, <strong>di</strong> cui vien fatto uso, si riguardano<br />

come coor<strong>di</strong>nate <strong>di</strong> punti o coor<strong>di</strong>nate <strong>di</strong> piani. Le due inter-<br />

pretazioni conducono a due risultati, i cui enunciati si otten-<br />

gono l' uno dall' altro collo scambio delle parole punto e piano,<br />

lasciando inalterata la parola retta.<br />

(^) Sarebbe facile <strong>di</strong>mostrare, ma non occorre per il seguito, che<br />

>?, fi, V possono riguardarsi come coor<strong>di</strong>nate proiettive, entro il piano pun-<br />

teggiato o la stella <strong>di</strong> piani, del punto o piano variabile, rispetto a quattro<br />

elementi fissi, tra cui i tre elementi dati.

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