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Lezioni di geometria analitica e proiettiva - Autistici

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— 503 —<br />

Viceversa : ogni equazione <strong>di</strong> primo grado in coor<strong>di</strong>nate<br />

cartesiane x, y, z rappresenta un piano; si <strong>di</strong>mostra in modo<br />

analogo a quello tenuto per le rette in <strong>geometria</strong> piana (n.° 101).<br />

285. Posizioni particolari <strong>di</strong> uii piano rispetto agli assi.<br />

— Consideriamo il piano<br />

(1) ax -\- bìj -^ cz ~\~ d =z 0,<br />

e determiniamone le intersezioni cogli assi coor<strong>di</strong>nati. Se ci<br />

occupiamo, ad es., dell' asse x, ricorderemo che per ogni punto<br />

<strong>di</strong> esso è ?/ =: 0, z = 0] sostituendo questi valori nella (1),<br />

otteniamo<br />

(2) ax -[- d = 0,<br />

.<br />

^<br />

d<br />

da CUI X = :<br />

il punto ricJiiesto è dunque A(— ''<br />

, 0, 0).<br />

Vanno considerati però alcuni casi particolari<br />

Se 6? = 0, la (2) è certo sod<strong>di</strong>sfatta<br />

da a? = (ossia la (1)<br />

è sod<strong>di</strong>sfatta da 2; = 0, = JJ 0,<br />

z ^ 0)] segue che un piano passa<br />

per r origine, quatido nella sua equa-<br />

zione manca il termine noto.<br />

Se invece è d ^ ed a = 0,<br />

la (2) non è sod<strong>di</strong>sfatta da valori<br />

finiti <strong>di</strong> X, ed il piano (1), la cui<br />

equazione <strong>di</strong>venta<br />

by -{- cz -]- d =:z 0,<br />

risulta parallelo all'asse x.<br />

Finalmente, se sono nulli a e d, la, (2) è sod<strong>di</strong>sfatta qua-<br />

lunque sia X, ed il piano (1), la cui equazione si riduce a<br />

passa per 1' asse x.<br />

by -f- cz = 0,<br />

Raccogliendo gli ultimi due casi, <strong>di</strong>remo : ;^e nell'equazione<br />

<strong>di</strong> un piano manca una coor<strong>di</strong>nata, il piano è parallelo al cor-<br />

rispondente asse; se manca inoltre il termine noto, l'asse stesso<br />

giace nel piano.

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