Alumnae | Ingegnere e Tecnologie | Alumni Politecnico di Milano

progetto europeo che include la collaborazione con nuovi centri
di ricerca europei e dal quale quindi spero un’ulteriore crescita
professionale. Sul lungo termine probabilmente le mie attività di
sviluppo di codice diminuiranno e aumenteranno quelle relative
alla produzione di rapporti e rendicontazione di progetto. L’attività
di produzione scientifica invece è una costante del mio lavoro.
Immagino che le attività professionali legati al mondo della ricerca
scientifica saranno sempre più legate a progetti di respiro internazionale.
Immagino (e spero!) che lo smart working entrerà a far
parte della quotidianità di figure professionali analoghe alla mia.
Dopo le scuole superiori ho deciso di studiare ingegneria forse un
po’ inconsciamente. Ho frequentato il Liceo Classico e riuscivo abbastanza
bene in tutte le materie, ma sapevo di voler continuare
a studiare delle materie scientifiche. Al contrario delle altre materie,
riuscivo a ricordare e maneggiare con molta più sicurezza le
conoscenze scientifiche, in particolare la matematica che era per
me come uno strumento che si impara ad usare una volta e poi se
ne ricorda sempre il funzionamento. Le altre materie le imparavo
ma mi sfuggivano rapidamente di mente. Avrei potuto studiare
Matematica o Fisica ma i pochi sbocchi lavorativi mi hanno trattenuta.
In più diversi amici più grandi di me studiavano ingegneria
e mi sono lasciata affascinare dai loro racconti. È stata una scelta
forse ingenua ma che nel mio percorso di vita mia ha portata poi
a soddisfazioni inaspettate.
Apprezzo molto il fatto che la finalità primaria sia quella
di fornire un prodotto totalmente pubblico e ad accesso
libero che descrive lo stato dei mari europei e globali.
Mi sento parte di un vero e proprio “servizio”.
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