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universidade do estado do amazonas escola - uea - pós graduação

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204<br />

Figura 2 - Continuum <strong>do</strong> espaço-tempo.<br />

FONTE: GREENE, 2005, p. 93.<br />

Em resumo, falou-se até aqui sobre os fatos, as teorias e os experimentos que levaram<br />

a física a conceber o tempo como uma quarta dimensão <strong>do</strong> espaço. Duas quantidades, antes<br />

distintas, separadas e autônomas, passaram a ser consideradas intrinsecamente uma só<br />

unidade, ostentan<strong>do</strong> a mesma natureza – o espaço-tempo. Para chegar a essa conclusão foi<br />

visto que a gravidade deforma o tempo e o espaço de maneira semelhante. Em razão da<br />

gravidade deformar o espaço e o tempo, os cientistas passaram a suspeitar que tempo e espaço<br />

são duas entidades físicas e reais que formam um “algo” também físico e real – o espaçotempo.<br />

O tempo deixou de ser considera<strong>do</strong> uma mera teoria, uma simples conjectura, um<br />

mero objeto de especulações filosóficas, para se tornar um algo tão real, tão físico e tão<br />

constatável que sofre, até mesmo, os efeitos da gravidade. A íntima relação entre tempo e<br />

espaço, que faz de ambos uma só entidade espaçotemporal, de natureza intrinsecamente una, é<br />

resumida por Hawking:<br />

Sermos capazes de descrever a posição de um ponto no espaço por meio de<br />

três números, ou coordenadas, é uma experiência corriqueira. Por exemplo,<br />

podemos dizer que um ponto numa sala está a sete metros de uma das<br />

paredes, três metros de outra e cinco metros acima <strong>do</strong> chão. Ou poderíamos<br />

especificar que um ponto está a uma dada latitude e longitude e a uma dada<br />

altura acima <strong>do</strong> nível <strong>do</strong> mar. [...] Quan<strong>do</strong> dizemos que o espaço tem três<br />

dimensões, queremos dizer que são necessários três números, ou<br />

coordenadas, para especificar um ponto. Se acrescentarmos o tempo à nossa

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