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Descargar - Universidad Nacional de Río Cuarto

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Conocer para innovar e innovar para mejorar la enseñanza<br />

House, E. 1994. Evaluación, ética y po<strong>de</strong>r. Morata. Madrid.<br />

La cuestión curricular en la universidad: un problema acuciante y complejo.<br />

Conferencia en el 1º encuentro <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> como Objeto <strong>de</strong> Investigación.<br />

UBA 1997 Mimeo.<br />

Moreno, M. 1993. Los temas transversales: una enseñanza mirando hacia <strong>de</strong>lante.<br />

Capítulo 1, pp: 9-43. En: Los temas transversales. Claves <strong>de</strong> la Formación Integral.<br />

Ed. Santillana.<br />

Pozo Juan Ignacio, Carles Monereo y Monserrat Castelló 2001. El Uso estratégico <strong>de</strong>l<br />

Conocimiento. En Psicología <strong>de</strong> la Educación Escolar. Coll, C., Marchessi y<br />

Palacios. Ed. Alianza.<br />

Repilado Ramírez, F L 1996. Los llamados problemas profesionales y el currículo.<br />

Revista Cátedra. Santiago <strong>de</strong> Cuba. Cuba.<br />

Schwab Joseph J. 1974. Un Enfoque Práctico para la planificación <strong>de</strong>l curriculo.<br />

Biblioteca Nuevas Orientaciones <strong>de</strong> la Educación. Ed. El Ateneo<br />

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