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Conocer para innovar e innovar para mejorar la enseñanza ANEXO Figura 1. Encuesta realizada a alumnos cursantes de Cálculo I y Cálculo II, durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo. 210
Conocer para innovar e innovar para mejorar la enseñanza Figura 2. Encuesta realizada a alumnos cursantes de Cálculo III, segundo cuatrimestre. 211
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