Descargar - Universidad Nacional de Río Cuarto

Conocer para innovar e innovar para mejorar la enseñanza
• Brindar al alumno la posibilidad de ocupar roles gerenciales en un proyecto de
software real.
• Permitir que el alumno realice una utilización intensiva de herramientas,
visualizando los beneficios obtenidos con la automatización de las actividades de
gestión de proyectos de software.
• Capacitar al alumno para la evaluación y selección de diferentes herramientas
aplicables a las actividades de gestión de proyectos de software.
Este informe está organizado de la siguiente manea. En la Sección 2 describimos la
metodología que se utilizó para implementar el proyecto, con las variantes entre el año
2006 y el año 2007. En la Sección 3, contamos los medios de recolección de
información para la evaluación de la propuesta. En la Sección 4, discutimos los
resultados obtenidos. En la Sección 5 listamos las publicaciones obtenidas en el
marco de este proyecto y nuestra participación en conferencias que nos permitieron
visualizar otras experiencias. Por último, mostramos la bibliográfica consultada y/o
referenciada en este informe.
Además, acompañamos al informe con dos anexos. El Anexo 1 contiene un ejemplo
de la plantilla usada para volcar los resultados de la evaluación de cada taller a cada
grupo. El Anexo 2 es un modelo de la entrevista realizada a alumnos que vivenciaron
la aplicación de la metodología propuesta en los años 2006 y 2007.
IMPLEMENTACIÓN DE LA PROPUESTA
La asignatura Ingeniería de Software se dicta con una clase teórica de tres horas y dos
clases prácticas semanales de dos horas cada una. Y desde el año 2006 agregamos
los Talleres, cuya finalidad son:
• Que el alumno realice un uso intenso de herramientas automatizando las
actividades de gestión de proyectos de software.
• Favorecer la investigación, la interacción y el trabajo en equipo de nuestros futuros
profesionales.
Los talleres se plantearon como una actividad de seguimiento y trabajo en grupo,
sobre un proyecto real de pequeña o mediana complejidad. La implementación de los
talleres, se planificó en función de las teorías y las prácticas abordadas en la
asignatura. Se formaron equipos de trabajo integrados por tres alumnos cada uno.
El desarrollo de cada Taller consistió en usar y evaluar distintas herramientas,
seleccionar una de ellas y aplicarla sobre tareas de gestión específicas en un proyecto
real. Se asignó un proyecto distinto a cada equipo de trabajo, con especial cuidado en
seleccionar proyectos de similares características, tamaño y complejidad.
Los temas tratados en cada taller fueron:
Año 2006
Taller 1: Gestión de Proyectos de Software. Estudio y análisis del proyecto
asignado y elaboración de un informe con los elementos que componen el proyecto:
actores involucrados, objetivos del proyecto, producto, proceso y herramientas
utilizadas.
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