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Conocer para innovar e innovar para mejorar la enseñanza Pérez Serrano. 1994. Investigación cualitativa. Retos e interrogantes. Ed. La Muralla. Madrid. Plan de estudio actual de la Carrera de Ingeniería Agronómica 1997. Pozo J. y M. A. Gómez Crespo. 2000. Aprender y enseñar Ciencias. Cap. 1 y 8 Madrid. Ed. Morata. Repilado Ramírez, F. L. 1996 Los llamados problemas profesionales y el currículo. Revista Cátedra. Santiago de Cuba. Cuba. Vivas, Adriana; Nora Mayer y Nancy Rodríguez. 2006. Facilitación del aprendizaje de la reproducción femenina mediante la integración morfofisiológica. Alternativas. Serie espacio pedagógico. Vol. 43: 141-146. ISSN 0328-8064. 190
ENFOQUE COOPERATIVO E INTEGRADO PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES (BIOLOGÍA-FÍSICA) Equipo Responsable Felix Ortiz Adriana Fabra Stella Castro Alcira Rivarosa Silvia Orlando Laura Dalerba Graciela Lecumberry Equipo Colaborador Javier Andrés Jorge Angelini Sonia Fischer Tania Taurian Edgardo Jofré Fernando Ibáñez Facultad de Ciencias Exactas Físico – Químicas y Naturales Departamento de Física Departamento de Ciencias Naturales Carreras Microbiología Técnico de laboratorio Profesorado y Licenciatura en Ciencias Biológicas Asignaturas Biología General Física General Física Biológica Seminario de Orientación Curricular Contacto: fortiz@exa.unrc.edu.ar
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