Informe I - Síndic de Greuges

qualitat de les instal·lacions docents i el tracte educatiu proporcionat a l'alumnat amb
necessitats educatives especials.
En el segon apartat, les queixes han tingut essencialment relació amb els processos de
revisió d'exàmens.
1. ENSENYAMENT NO UNIVERSITARI
1.1. Admissió i matriculació de l'alumnat
La ràtio d'alumnes per aula a les escoles d'educació infantil va constituir el nucli central
de la queixa que apareix amb la referència núm. 040169. En la queixa, el seu promotor
manifestava substancialment que la situació creada amb l'augment de la ràtio d'alumnes
per aula a les escoles públiques d'educació infantil de la Comunitat Valenciana per al
pròxim curs acadèmic redundava en un minvament de la qualitat en l'ensenyament
proporcionat en estos centres.
De l'informe rebut de la Secretaria Autonòmica d'Educació es deduïa que la fixació de
les ràtios en este tipus de centres es va produir, per primera vegada, en l'annex IV de la
Resolució de 31 de març de 1989, de la Direcció General de Centres i Promoció
Educativa sobre normes d'admissió d'alumnat per al curs escolar 1989-90. A partir
d'esta data, van anar fixant-se les ràtios en les disposicions legals ―al principi
resolucions, més tard ordres― sobre admissió d'alumnat que, amb caràcter regular per
cursos acadèmics, anaven publicant-se. L'última va ser l'Ordre de 10 de març de 1994,
en l'annex IV de la qual es determinaven, per al curs acadèmic 1994-95, les ràtios que
calia aplicar en este nivell educatiu.
D'acord amb el que ens indicava l'administració implicada, les disposicions legals a les
quals es referixen els punts anteriors s’havien d’entendre situades en el context de la
Llei general d'educació i funcionament de la reforma educativa i de la Llei orgànica del
dret a l'educació. A causa de això, fins aquell moment les ràtios sempre es fixaven en
disposicions sobre admissió d'alumnat, amb vigència única per al curs acadèmic següent
al de la seua publicació.
L'Administració ens assenyalava en el seu informe que, com a conseqüència de la
implantació de la Llei orgànica 1/1990, de 3 d'octubre, d'ordenació general del sistema
educatiu (LOGSE), les disposicions sobre admissió de l'alumnat van canviar, de manera
que es va promulgar un nou Decret, el desenvolupament del qual es va produir
mitjançant l'Ordre de 7 de febrer de 1995, per la qual es regula el procediment
d'admissió de l'alumnat als centres d'educació infantil, educació primària i educació
secundària de la Comunitat Valenciana, sostinguts amb fons públics. En esta ordre ja no
apareix cap ràtio per als centres de 0 a 3 anys. Segons indicava l'Administració
implicada, d'això és possible deduir que les ràtios establides en les ordres anteriors ja no
tenien vigència, atés que es referien, amb caràcter puntual, a les aplicables per al curs
acadèmic següent al de la seua publicació.
277