Programi nacional PËr

marrë parasysh cilësinë që e posedojnë, qasjet të cilat i praktikojnë në mësim
dhe rezultatet të cilat i arrijnë gjatë punës me nxënësit.
Ministria e Arsimit dhe Shkencës në mënyrë sistematike do të krijojë model
për përparim në karierë për arsimtarët në shkollën fillore dhe do t’i fusë në rregullativën
ligjore.
Ky model i avansimit në karierë për arsimtarët duhet të mundësojë qasje të
shkallëzuar në statusin e arsimtarëve (arsimtar- praktikant/asistent, arsimtar, arsimtar-mentor)
që do të nxitet në mënyrë adekuate përmes qasjes së shkallëzuar
në shpërblim (arsimtar asistent-8O% rrogë, arsimtar-1OO% rrogë dhe arsimtar
mentor-12O% rrogë) në pajtim me marrëveshjen kolektive.
Përzgjedhja e titullit më të lartë do të realizohet në bazë të indikatorëve preciz
për kompetencat e arritura, përvojës, cilësisë së treguar/ suksesit në mësim
dhe të mësuar të nxënësve, risive si dhe aktiviteteve shkollore dhe jashtëshkollore.
(Aneksi 2)
Drejtorët
Deri në rrumbullaksimin e procesit të decentralizimit drejtorët e shkollave
fillore në Republikën e Maqedonisë zgjedheshin nga rradhët e arsimtarëve dhe
kuadrit profesional të shkollës dhe drejtëpërsëdrejti emëroheshin nga ana e
ministrit të arsimit. Roli dhe fuqia e vendosjes të të punësuarve në shkollë dhe
këshillit të prindërve, edhe pse përfshiheshin në rregulloren e procedurës për
zgjedhje ishin në tërësi të margjinalizuar nga ana e së drejtës akredituese të ministrisë
që të merr vendimin definitiv për zgjedhje. Kështu drejtorët e emëruar,
përvojën e tyre dhe kompetencat për kryerjen e këtij roli i kanë arritur kryesisht
gjatë punës në shkollë që do të thotë tërthorazi. Me fillimin e procesit të decentralizimit
dhe aktiviteteve të ndërmarura për përmirësimin e gjendjeve në arsimin
fillor, janë ndërmarrë masa për depolitizimin dhe zbatimin cilësor të procedurave
për zgjedhjen e drejtorëve në shkollat fillore.
Intencë themelore është se vendi- drejtor i shkollës fillore duhet të profesionalizohet,
ta kryejë person i cili e ka kryer trajnimin për drejtorë dhe kompetencat
për kryerjen efektive të detyrave punuese janë të vërtetuara me dhënien e provimit
për drejtor.
Aktivitete:
Ministria e Arsimit dhe Shkencës do të përkryejë sistem për trajnim të drejtorëve
shkollor dhe të vendos trup profesional për kontrollin e të arriturave përmes
provimit për drejtor.
Programet për trajnim të drejtorëve të shkollave duhet të ngriten në bazë të
standardit të definuar dhe të pranuar të kompetencave të cilat në tërësi do ta re-
Programi për zhvillimin
e arsimit fillorII
117