Programi nacional PËr

ANEKS:
Prioritete
Në periudhën e ardhëshme, në përputhje me përgjegjësinë e sajë publike,
Ministria e Arsimit dhe Shkencës,Qeveria e Republikës së Maqedonisë, universitetet
dhe institucionet tjera arsimore të larta në vend – secili në kuadër të kompetencave
dhe përgjegjësive të veta – do të punojnë në krijimin e kushteve për
implementimin papengesë të parimeve dhe rekomandimeve të dala nga Procesi i
Bolonjës në arsimin e lartë në Republikën e Maqedonisë - me ç`rast theks kryesor
duhet ti vihet CILËSISË – përmes realizimit të qëllimeve me sa vijon:
Universitetet dhe institucionet e pa varura të larta arsimore duhet t’i përshtatin
strategjitë e veta me strategjinë nacionale;
Ligji për arsimin e lartë duhet të revidohet në përputhje me Procesin e Bolonjës;
Kriteret për akreditim dhe financim të arsimit të lartë duhet të korespondojnëme
qëllimet të cilat duhen të realizohen;
Ministria e Arsimit dhe Shkencës duhet t’i mobilizojë seksionet qeveritare të
tjera në mbështetje të proceseve transformuese në arsimin e lartë;
Ministria e Arsimit dhe Shkencës, në bashkëpunim me universitetet të përgatisin
korrnizë nacionale të kualifikimeve, të harmonizuar me korrnizën
gjithpërfshirëse të kualifikimeve për hapësirën evropiane të arsimit të lartë
dhe me korrnizën evropiane për kualifikime për mësim të përjetshëm;
Ministria e Arsimit dhe Shkencës dhe universitetet duhet urgjentisht të organizojnë
trajnim për strukturat menaxhuese të universiteteve për rekomandimet
e procesit të Bolonjës;
Rrumbullakimi i reformimit të programeve studimore ( dy ciklorë)në bazë të
Bolonjës duke patur parasysh nevojën për studime më fleksibile në shkallën
e parë;
Konferenca ndëruniversitare, në bashkëpunim me Ministrinë e Arsimit
dhe Shkencës, sa më shpejtë ta harmonizojnë përmbajtjen e shtojcës së
diplomësë kurse universitetet të fillojnë ta japin këtë dokument nga viti
shkollorë 2006/07;
Konferencë ndëruniversitare, në bashkëpunim me Ministrinë e Arsimit dhe
Shkencës, të kenë qasje kah definimi i rregullave për mobilitet të brendshëm
të studentëve, në bazë të procesit të Bolonjës;
Qasje kah koncentrimi i programeve studimore te fakultetet te të cilat një
kohë të gjatë nuk është bërë regjistrimi i studentëve;
Programi për zhvillimin
e arsimit të lartë
289
VI