Programi nacional PËr

tem - ECTS) Edhe përveç dobësive të pranishme në zbatimin e metodologjisë për
definimin e kredive, një pjesë e madhe e fakulteteve i kanë implementuar standardet
e STAK dmth. vendosën për zbatimin e 60 kredive për një vit studimi (30
për semestër). Programet studimore nga ciklusi i parë, me kohëzgjatje vjeçare,
bartin 2 0 kredi, kurse me kohëzgjatje 3 vjeçare, bartin me vete 80 kredi.
Sipas STAK, numri i përgjithshëm i kredive që studenti duhet t’i merr gjatë
një semestri, pa marr parasysh numrin e lëndëve (module) ose orët mësimore
arrin 30. Numri i kredive që jepen për çdo lëndë nuk e reflekton rëndësinë e asaj
lënde në formësimin e profilit e as angazhimin e mësimdhënësit por paraqet
ekuivalent numerik të vëllimit të angazhimit të studentit (kontakt orë dhe punë të
pavarur), të shprehur në orë gjatë semestrit.
Më shpesh numri i kredive e reflekton angazhimin e arsimtarit dhe jo kohën
e cila është e nevojshme që studenti ta absolvojë modulin përkatës apo lëndën.
Dukuria e tillë mund të shkaktojë probleme të mëdha në procesin e gaditshmërisë
së studentit në nivel nacional dhe internacional, sidomos në fushën e njohjes
së kredive të fituara.
Një pjesë e universiteteve në Republikën e Maqedonisë e kanë pranuar modelin
amerikan të kreditimit të programeve të studimit (universiteti i EJL në Tetovë
dhe fakultetet e veçanta të cilat realizojnë programe të njëjta apo të ngjashme
studimi me universitetet në SHBA), kurse një pjesë STAK. Prania e dy modeleve
dhe zbatimi jokorrekt i metodologjisë së STAK nuk lejon kompatibilitet të programeve
të studimit, gaditshmërisë së studentëve dhe arsimtarëve dhe komunikim
të vështirësuar me universitetet/programet e studimit në Evropë. Për këtë qëllim
është e nevojshme të merren masat e mëposhtme:
Masa:
Përpunim i Udhëzimeve nga MASH për zbatimin e STAK në arsimin e lartë në
Republikën e Maqedonisë.
Të gjitha programet e studimit në arsimin e lartë në Republikën e Maqedonisë
të zhvillojnë zbatim konkret të metodologjisë STAK deri në vitin 2007.
Aplikimi i sistemit të akumulimit të kredive, siç është STAK, përbën mjet të
dobishëm për promovim të ndryshimit të gjerë të studentëve. Kreditë mund të
meren dhe jashtë arsimimit shkollor të lartë, duke e futur dhe mësimin e përjetshëm,
në kushte që i njeh universitetiti i cili pranon studentë.
Aplikimi i STAK përbën implikim dhe zgjidhje të staticës së programeve ekzistuese
të studimit. Petrificimi i përmbajtjes së programeve të lëndëve dhe konzervativiteti
i pranishëm në strukturat e programeve të studimit, sidomos në planin e
bashkëpunimit të tyre, e bëjnë sistemin e arsimit të lartë jo fleksibil dhe të ashpër
Programi për zhvillimin
e arsimit të lartë
257
VI