Programi nacional PËr

Nacionalna programa za razvoj na obrazovanieto vo Рepublika Мakedonija 2005-2015
244
3.
.
kualifikimit ne tregun evropian të punës. Cikli i dytë do të udhëheqë drejt
magjistratur dhe shkalla e tretë deri në doktoraturë.
Vendosja e sistemit të kreditit, siç është SKTE 3 , si mjet i përshtatshëm për
promovim të ndryshimit të gjerë të studentëve. Kreditë mund të merren dhe
jashtë sistemit të arsimit të lartë, duke e futur këtu dhe mësimin e përjetshëm,
nën kushte që i njeh universiteti i cili i pranon studentët.
Promovim i mobilitetit/gatishmërisë me tejkalim të pengesave për lëvizjes
së lirë, sidomos të:
»
Studentëve: t’u jepet shans për të mësuar, t’u mundësohet hyrje në
studime dhe shërbimet e rëndësishme;
» Arsimtarëve, hulumtuesve dhe personelit administrative: t’u njihet
dhe vlerësohet koha e kaluar në Evropë, në hulumtim, mësimdhënie
apo mësim, pa paragjykim të të drejtave të tyre të statutit.
5. Promovim i bashkëpunimit evropian në sigurimin e cilësisë nëpërmjet zhvillimit
të kritereve dhe metodologjive krahasuese.
6. Promovim i dimesionit të nevojshëm evropian në arsimin e lartë, sidomos
në zhvillimin e programeve të lëndës, bashkëpunimit ndërinstitucional, skemave
të mobilizimit dhe programeve të integruara të studimit, trajnimit dhe
kërkimit.
7. Mësim i përjetshëm, si element kryesor i hapësirës evropiane të arsimit të
lartë. Në Evropë, bazuar në përgjithësi në njohuri, pranueshmëria e konceptit
të mësimit të përjetshëm është e domosdoshme për ballafaqimin me
cytjet të kompativitetit, shfrytëzimit të teknologjisë bashkëkohore dhe qëndrimi
për përparimin e kohezionit social, mundësitë e barabarta dhe cilësia
e jetës.
8. Inkuadrimi i studentëve, si partnerë në procesin e sendërtimit të hapësirës
evropiane të arsimit të lartë.
9. Rritshmëria e atraktivitetit dhe kompativitetit të hapësirës evropiane në arsimin
e lartë, me qëllim të zgjerimit të mundësive për bashkëpunim dhe
mobilitet me vendet jashtë hapësirës evropiane të arsimit të lartë.
0.
Studime doktorati dhe energji mes hapësirës evropiane të arsimit të lartë
dhe hapësirës evropiane të hulumtimit, përmes rolit përforcues të hulumtimit
dhe aftësimit për hulumtim dhe promovim të interdisiplinaritetit. Rritshmëri
e mobilitetit e nivelit të doktoraturës dhe post-doktoraturës dhe
përforcimit të bashkëpunimit institucional në kuadër të studimeve të doktoraturës.
Realizimi i këtyre qëllimeve, i cili duhet të kryhet me respektim të tërësishëm
të dallimeve kulturore, gjuhës, sistemeve nacionale të arsimimit dhe autonomisë
së universiteteve, duhet të mundësojë ndërtim të hapësirës evropiane në arsi-
3 Sistemi Evropian për transfer dhe akumulimin e kredive