Programi nacional PËr

përkrahje teknologjike të punës edukative-arsimore, por edhe si objekt i studimit
të mënyrës së funksionimit të tyre. Ajo që në një dozë të caktuar mungon është
aftësimi metodologjik i kuadrit edukativ veç të punësuar për shfrytëzimin e tyre
në procesin edukativ-arsimor.
Perspektiva dhe planifikime
Gjatë muajit korrik 2002, Kuvendi i Republikës së Maqedonisë miratoi
deklaratë - Rekomandime për zhvillim të shpejtuar të shoqërisë informatike dhe
ekonomisë digjitale në R.M., me të cilën imponohet nevoja e arsimimit informatik
në kontinuitet të populatës tonë. Kur janë në pyetje iniciativat në kuadër të
edukimit dhe arsimimit parashkollor, duhet të tërhiqet vëmendja e hulumtimit të
mënyrave me të cilat fëmijët mësojnë me ndihmën e këtyre mjeteve, për shkak të
asaj se kjo ende nuk është qartësuar deri në fund dhe kërkon studim bazor.
Aktivitete që duhet të vijojnë në periudhën vijuese në kuadër të edukimit
dhe arsimimit parashkollor në funksion të vendosjes së bazës së shoqërisë
informatike, do të jenë:
Aksion i koordinuar shoqëror në bashkëpunim me të gjitha institucionet,
shoqatat, të cilat mund të ndihmojnë në pajisjen e institucioneve të sistemit
parashkollor me mjetet e IKT;
Bashkëpunimi me sektorin joqeveritar në shfrytëzimin e mundësive për
shfrytëzimin e mjeteve të IKT, me të cilat disponon ai në institucionet e sistemit
parashkollor;
Zhvillimi i programeve për edukim dhe arsimim parashkollor në të cilat do
të inkuadrohej aspekti i arsimimit elementar informatik, si dhe inkuadrimi
i përmbajtjeve të cilat do t’i njohtojnë këta fëmijë me mjetet e IKT, do t’u
ndihmojnë që të zhvillojnë shkathtësi për shfrytëzimin e tyre, e njëkohësisht
imponojnë shfrytëzimin në procesin e fitimit të diturisë me ndërmjetësimin
e tyre;
Intervenimi në kuadër të arsimimit inicial të kuadrit edukativ me sjelljen e
standardeve dhe kompetencave në të cilat do të inkuadrohen edhe kompetencat
për shfrytëzim të drejtë të këtyre mjeteve në punën edukative-arsimore;
Zhvillimi i sistemit të përsosjes profesionale të kuadrit edukativ në trajnimin
e të cilit do të hyjë edhe ky aspekt;
Përgatitja e softverit edukativ, i cili do të shfrytëzohet për nevojat e fëmijëve
në këtë moshë me përmbushjen dhe kontrollin e standardeve dhe normave
të cilat duhet të respektohen gjatë përgatitjes së tij;
Vendosja e bashkëpunimit më të afërt me prindërit, për shkak të fitimit të
përkrahjes dhe mirëkuptimit të tyre për rëndiësinë që e ka ky aspekt i punës
me fëmijët;
Programi për zhvillimin e
edukimit dhe arsimimit
parashkollor
85
I