Programi nacional PËr

Arsimi fillor:
83%,3 e arsimtarëve janë angazhuar me 18-24 orë në javë;
78,5% e arsimtarëve japin mësim në një lëndë, 18% në dy lëndë dhe 3,7%
në tre dhe më shumë lëndë;
91% e arsimtarëve punojnë në një shkollë, 8% në dy dhe vetëm 1% në tri
dhe më tepër shkolla.
Arsimi mesëm:
20% e arsimtarëve kanë fond javor prej 18 orësh, 71,5% prej 18-24 orësh
dhe 8,5% mbi 24 orë në javë;
74,6% e arsimtarëve japin mësim në një lëndë, 11,8% në dy lëndë dhe
13,6% në tre dhe më tepër lëndë;
89,4 prej arsimtarëve punojnë në një shkollë, 9,2% në dy dhe 1,4% në tri
dhe më tepër shkolla.
Sipas përkatësisë nacionale të arsimtarëve, në arsimin e rregullt fillor dhe
të mesëm, është karakteristike tendenca për rritje të vazhdueshme të numrit të
arsimtarëve me përkatësisë shqiptare, sidomos në arsimin fillor, por gjithashtu
dhe të mesëm. Kjo mund të shihet në të dhënat e mëposhtme.
Arsimtarë në arsimin e mesëm sipas përkatësisë nacionale:
Përkatësia nacionale 1995/96 2002/03
Maqedonas 84,0% 79,6%
Shqiptarë 10,4% 16,7%
Të tjerë 5,6% 3,7%
Prej numrit të përgjithshëm të arsimtarëve shqiptarë, 9% zhvillojnë mësim
në shkolla me gjuhë mësimore maqedonase.
Prej analizës të gjendjes së kuadrit mësimdhënës në arsimin e mesëm në
Republikën e Maqedonisë, shikuar në përgjithësi, mund të konstatohet se në
vështrim të arsimit formal të arsimtarëve (në përputhje me Ligjin) është arritur
zhvillim kuadrik relativisht i sukseshëm, përveç pjesës së arsimtarëve të cilët
kryejnë mësim praktik, të cilit duhet t’i kushtohet vëmendje më serioze duke patur
parasysh rëndësinë e veçantë që ka komponenti praktik në arsimin profesional.
1.2. Bashkëpunëtorët profesional:
Në arsimin fillor dhe të mesëm si kuadër shkollor janë përfshirë edhe
bashkëpunëtorë profesional, puna e të cilëve është e lidhur funksionalisht me
realizimin dhe përparimin e veprimtarisë edukative-arsimore në shkollë. Sipas
ligjeve aktuale për arsimin fillor dhe të mesëm, bashkëpunëtorët profesionalë
Programi për
zhvillimin profesional
të kuadrit shkollor
299
V