Programi nacional PËr

PrOGrAMI PËr ZHVILLIMIN
e PËrKrAHjeS INSTITUCIONALe
TË reFOrMAVe NË ArSIM
Hyrje
Decentralizimi, por edhe intervenimet e tjera reformiuse në arsim, e imponojnë
nevojën e vendosjes së re institucionale të udhëheqjes, organizimit dhe
sigurimit të arsimit cilësor. Për këtë arsye, inkuadrimi i evaluimit ekstern në të
gjitha nivelet e arsimit, lidhja e arsimit dhe trajnimit profesional me nevojat e
tregut të punës, zhvillimi profesional i kuadrove arsimore dhe drejtuese në arsim,
sertifikimi i arsimit joformal, evropeizimi i reformave në arsimin e lartë, konform
rekomandimeve me Deklaratën e Bolonjës, dhe në arsimin profesional konform
Deklaratës së Kopenhagës, kanë nevojë nga përkrahja institucionale adekuate, e
cila do të sigurojë qëndrueshmëri të aktiviteteve reformuese në fjalë.
MINISTrIA e ArSIMIT DHe SHKeNCËS
Në kuptimin drejtues, MASh do ta luajë rolin e organit kompetent për zgjidhjen
e veprimeve drejtuese të nivelit të dytë, në kuptimin financiar do ta ketë rolin
kontrollues dhe këshilldhënës, ndërsa në kuptimin profesional kompetencat e
veta do t’i realizojë nëpërmjet organeve në përbërjen e tij.
Në fillim, organet në përbërje do të jenë nën jurisdiksionin e drejtëpërdrejtë
të ministrisë kompetente, por pas një kohe, një pjesë e tyre do të mëvetësohen
dhe do të arrijnë të bëhen agjenci të pavarura të cilat do t’i ofrojnë shërbimet e tyre
për trajnim, sigurim dhe kontroll të cilësisë së arsimit ndaj shtetit. Kjo sidomos ka
të bëjë me Qendrën shtetërore për provime, format institucionale për trajnimin e
drejtorëve dhe arsimtarëve dhe Qendrat për arsim dhe trajnim profesional.
Sa i përket arsimit të lartë, të gjitha trupat ekzistues të cilat janë kompetente
për formimin, financimin, akreditimin dhe evaluimin, përveç rolit këshilldhënës,
do të marrin edhe rolin ekzekutiv, paralelisht me mëvetësimin e tyre të
tërësishëm.
Programi për zhvillimin e përkrahjes
institucionale të reformave në arsim
373
VII