Programi nacional PËr

sore të obligimeve të punës, ndërsa ato realizohen si trajnim cilësor në shkollë
ose te punëdhënësi. Këto përmbajtje përmbajnë rreth 70% të kohës së përgjithshme
për arsim profesional. në 30% tjera nga koha për arsim profesional duhet
të programohen bazat teorike të domosdoshme për kuptimin dhe zhvillimin e
sigurtë të procesit të punës, siç janë:
njohuri për materialin;
llojet dhe karakteristikat e veglave tipike;
karakteristikat e procesit teknologjik, gjegjësisht atij shërbyes;
njohja e nevojave dhe sjellja e konsumuesve për profesionet nga fusha e
shërbimeve (frizerë, shitës, berberë etj.)
Përmbajtjet e programeve duhet të disejnohen sipas modulit.
Për këtë nivel të arsimit, si dhe për të gjitha nivelet tjera të arsimit të mesëm,
supozimi është përfundimi me sukses i arsimit fillor. Kur ky nivel i arsimit organizohet
për kandidatë e rritur, në atë mund të inkuadrohen edhe kandidatë me
arsim të kryer fillor me obligim që paralelisht me përfundimin e këtij aftësimi të
sundohet edhe arsimi i veçantë i programuar fillor për të rritur.
Aftësimi profesional për punë përfundon me marrjen e çertifikatës për aftësim
profesional për programin e dhënë arsimor.
Kandidatët për aftësimin e kryer profesional për punë, sipas rregullës, mund
ta vazhdojnë arsimin e vet në arsimin e mesëm profesional, ku do të lirohen nga
pjesa profesionale teorike dhe praktike nga të gjitha përmbajtjet që i kanë mësuar
në nivelet e aftësimit profesional dhe përvojën e vlerësuar të punës, që e kanë
fituar nëse kjo është adekuate me programin e paraparë për trajnim praktik në
arsimin e mesëm profesional.
Aftësimin profesional për punë
për programe të caktuara arsimore e
ofrojnë të gjitha shkollat profesionale
publike nga profesioni adekuat, por
edhe organizatat tjera private arsimore
dhe konsultuese dhe punëdhënësit të
cilët me programin e ofruar dhe kushtet
hapësinore teknike dhe kadrovike do
të marrin akreditim nga oda adekuate
e punëdhënësve.
4.2.6. Arsimi i mesëm profesional
Në programimin e arsimit të mesëm
profesional niset nga nevojat e tregut
si shqyrtim sintetik i punëdhënësve
»
»
»
»
»
»
Gjendja:
Me strukturën programore të arsimit të
mesëm, nga viti 1996 është paraparë edhe
reforma në arsimit e mesëm trevjeçar profesional.
Numri i përgjithshëm i profileve arsimore
në arsimin trevjeçar është 91. Në drejtimin
shëndetësor, nuk ka profile arsimore me arsimim
trevjeçar.
Në arsimin profesional trevjeçar, arsimi i
përgjithshëm është i përfaqësuar me 50%,
teoria profesionale me 30%, ndërsa trajnimi
praktik me 20%.
Numri i lëndëve mësimore mesatarisht, për
një vit, është prej 13 deri më 15.
Punëtoritë dhe paisja në të është e vjetër dhe
jashtë përdorimit.
Profile të ngopura arsimore.
Programi për zhvillimin e arsimit të
mesëm dhe pas të mesëm
203
III