Programi nacional PËr

Programi nacional për zhvillimin e arsimit në republikën e maqedonisë 2005-2015
74
FUSHA KYÇE PËR INTERVENIM, INSTRUMENTE
DHE REZULTATE TË PRITURA
Në pajtim me përpjekjet për sigurimin e barazisë arsimore të të gjithë
qytetarëve të Republikës së Maqedonisë, pa dallim të moshës, gjinisë, përcaktimit
fetar, përkatësisë etnike, gjendjes shëndetësore dhe gjendjes sociale dhe
financiare, në kuadër të edukimit dhe arsimimit parashkollor duhet:
Të identifikohen faktorët të cilët sjellin deri te apstenimi arsimor i fëmijëve
parashkollor dhe sigurimi i kushteve për rritje maksimale të përfshirjes së
fëmijëve të grupave të moshave më të vogla (tre deri në pesë vjet). Bruto
përfshirja e fëmijëve në edukimin parashkollor në RM – 20,43%. Kjo ka të
bëjë kryesisht me fëmijët nga dy deri në pesë vjet. (Burimi: ESHS, 2002).
Të krijohen kushte të barabarta për realizim të suksesshëm të procesit edukativ-arsimor
në kopshtet e fëmijëve, pa dallim të lokacionit të kopshtit (komuna
të zhvilluara – të pazhvilluara; mjedise urbane – rurale);
Të bëhet përpjekje maksimale për rritjen e numrit të fëmijëve parashkollor
në kopshtet të cilat gjenden në mjedise më pak të zhvilluara (ka të bëjë
në mënyrë të njëjtë, për lagjet e varfëra të qytetit, lagjet fshatare dhe lagjet
rome);
Të sigurohet logjistikë përkatëse: adekuatshmëri të infrastrukturës, disponimi
me kuadër përkatës, qasje fizike deri te kopshtet, sidomos në mjediset
rurale (ka të bëjë me mjedise ku kjo është fare e pamundshme).
Të përmirësohet cilësia e kuadrit edukativ-arsimor – e edukatorëve, njëkohësisht
duke siguruar beneficione të caktuara për të gjithë edukatorët të
cilët do të pranonin punë në rajone të pazhvilluara dhe më pak të zhvilluara.
Numri më i madh i të punësuarve në kopshte janë me arsim të mesëm.
Gjithashtu, si zvogëlohet mosha e fëmijëve, ashtu zvogëlohet edhe niveli i
arsimit të kuadrit. (Kjo ka të bëjë me kuadrin edukativ-arsimor i cili punon
me fëmijë të moshës 8 deri në 24-muajshe). Nevojitet që të rritet përfaqësimi
i bashkëpunëtorëve profesional (muzikor, pedagogë të artit figurativ, bashkëpunëtorë
të tjerë profesional, sepse numi i tyre është tejet i vogël).
të sigurohen kushte për inkluzion të fëmijëve me nevoja të posaçme në kopshtet
ekzistuese për fëmijë (sigurimi i ekipit profesional, organizim adekuat
hapësinor dhe kohor të procesit edukativ-arsimor).