Programi nacional PËr

Programi nacional për zhvillimin e arsimit në Republikën e Maqedonisë 2005 - 2015
444
arsimimi dhe hulumtimi
Institucioni i vetëm i cili merret me hulumtimin e arsimimit të të rriturve në
Republikën e Maqedonisë është Instituti për pedagogji pranë Fakultetit filozofik
në Shkup. Në këtë institucion ekziston edhe drejtim (andragogjik) i posaçëm i cili
prodhon andragog të diplomuar, gjegjësisht kuadër specialiteti i të cilëve është
arsimimi i të rriturve.
ndikimi i vlerës së ultë e cila i përshkruhet mësimit të të rriturve
Sferat prezente në finansimin dhe mosekzistimin e planit nacional për zhvillim
të resurseve njerzore (HRD), implikojnë mosekzistimin e sistemit të organizuar
të arsimimit të të rriturve. Karakteristika përcjellëse të cilat plotësisht e
keqësojnë gjendjen janë edhe:
Kthimi i dobët i investimeve në mësim të cilat plotësisht provokojnë destimulim
dhe motivim të dobët për mësim te të rriturit,
Qëndrimi i numrit më të madh të ndërmarrjeve të cilat e konsiderojnë arsimimin
dhe trajnimin e të rriturve për harxhues e jo si investim,
Qasja joebarabartë ndaj mësimit te grupet e shumta të rrezikuara të popullatës,
veçanarisht tek Romët dhe popullata rurale.
qasja partneriale
Gjendja në sferën e arsimimit të të rriturve në Republikën e Maqedonisë dikton
vendosjen e një raporti urgjent dhe adekuat të shtetit ndaj kësaj pyetjeje,
përmes vendosjes së bashkëpunimit, si në mes të sektorëve të Qeverisë, ashtu
edhe në mes të Qeverisë dhe aktorëve tjerë të shtetit (sindikat, komorat ekonomike,
punëdhënësit, institucionet arsimore, organizatat qytetare dhe ngjashëm)
për qasje të përbashkët në arsimimin e të rriturve.
Fakti që Maqedoni edhe më tej është në fazën e përpilimit të kualifikimeve
nacionale të profesioneve, sistemit të integruar të kualifikimeve profesionale,
sistemit për pranimin dhe vlerësimin e mësimit dhe përvojës paraprake, sistemit
të informimit profesional, udhëheqjes dhe këshillimit, e kapshme për të gjithë,
sistemit për sigurimin e kualitetit të përputhshëm me standardet ndërkombëtare
dhe nuk ka politikë për trajnim punues të arsimtarëve/instruktorëve për trajnim
profesional, qartë tregon se në periudhën e ardhshme duhet të jepet kontribut i
madh kjo gjendje të ndryshohet që të mund arsimimi i të rriturve ta fitojë statusin
adekuat në planet zhvillimore të shtetit.
Në kuadër të programeve zhvillimore të Qeverisë është nënvizuar aprovimi
i Ligjit për arsimim të të rriturve dhe vendosja e sistemit për arsimim të të
rriturve. Me këtë pritet veprimtaria e përgjithshme ne planin e arsimimit të të
rriturve ta fitojë legjislativën e vet, të vendoset sistemi i dhënësve të shërbimeve