Programi nacional PËr

4. PARIMET THEMELORE PËR ZHVILLIMIN E EDUKIMIT DHE
ARSIMIMIT PARASHKOLLOR
Decentralizimi dhe liberalizimi
Në periudhën vijuese, përgjegjësia për çështjet kryesore arsimore do të rritet
në nivel loakl dhe ne nivelin e kopshteve për fëmijë, në llogari të koncentrimit të
përgjegjësisë në nivel qendror. Kështu, rindarja e fuqisë dhe përgjegjësisë nga
shteti në nivel lokal do të fokusohet në:
kalimin e përgjegjësisë për krijimin e kopshteve për fëmijë;
kalimin e përgjegjësisë për financim të pjesërishëm nga buxhetet lokale dhe
mirëmbajtja e kopshteve nga ana e vetë institucioneve dhe autoriteteve lokale;
krijimin e kushteve për formimin e kopshteve private;
kalimin e përgjegjësisë për ndjekje të vazhdueshme dhe kontroll intern të
këshillave prindëror dhe autoriteteve lokale;
dhënien e lirisë më të madhe kopshtit të fëmijëve gjatë punësimit të edukatorëve,
kuadrit administrativ, shërbimit profesional dhe kuadrit udhëheqës,
kështu që do të ketë pjesëmarrje të rëndësishme të subjekteve të interesuara
lokale, sidomos të prindërve;
krijimin e mundësive për përgatitje, shtypje dhe distribuim të mjeteve didaktike;
kalimin e përgjegjësisë për trajnimin e edukatorëve dhe kuadrit udhëheqës
në bazë të programeve të akredituara për trajnimin e kuadrit edukativ-arsimor.
Vendosja e formave joformale dhe jashtinstitucionale si forma të barabarta
të arsimit parashkollor;
dhënia e obligimit për arsimim parashkollor shkollave në rajonet rurale, ku
nuk ka kopshte (zhvillimi i hershëm fëmijëror, trajnimi i prindërve, forma të
shkurtëra, grupe të përziera);
shfrytëzimi dhe adaptimi i objekteve të tjera në mjedisin lokal.
Në këto kushte shteti do t’i ketë ingerencat dhe përgjegjësitë për: legjislativën;
financimin e pjesërishëm; kontrollin ekstern të cilësisë së punës së kopshteve
për fëmijë; akreditimin e programeve për trajnim të kuadrit edukativ-arsimor dhe
udhëheqës; licencimin e kompetencave, veprimtarinë dhe titujt e edukatorëve
dhe drejtorëve; caktimin e kurikulumit shtetëror të cilin i cili duhet ta respektojë
çdo kopsht për fëmijë; financimin publik.
Kopshtet e fëmijëve duhet t’i përforcojnë aktivitetet e veta për ndikim më të
madh dhe më efikas në rrethin e vet më të ngushtë dhe më të gjerë social.
Programi për zhvillimin e
edukimit dhe arsimimit
parashkollor
71
I