Programi nacional PËr

Programi nacional për zhvillimin e arsimit në Republikën e Maqedonisë 2005-2015
408
»
»
»
»
humanitaro-shoqërore,
gjuhësoro-artistik,
b) Arsimi profesional:
1,2,3,4-vite,
specialistik,
c) artistike dhe
ç) me nevoja të veçanta.
Lëndë informatike duhet të ketë në të gjitha llojet e arsimit të mesëm, por
me rëndësi dhe peshë dhe kohëzgjatje të ndryshme.
a) Rekomandime për arsimin gjimnazor
Në arsimin gjimnazor është paraparë të mundësohet vazhdimi i arsimimit
të të rinjëve në institucione të larta arsimore. Zgjedhjen fillestare (preliminare)
të lëmisë së studimit, nxënësit përcaktohen që në vitin e tretë në arsimin gjimnazor,
atëherë kur përcaktohen për lëmi më të ngushtë: matematiko-natyror ose
shoqëroro-humanitare.
Nxënësit që do ta zgjedhin lëminë matematiko-natyror përcaktohen për
studime në fakultetin matematiko-natyror ose në Fakultetet e teknikës. Ata do
të bëhen inxhinierë ose profesorë të ardhshëm nga lëmia përkatëse. Për këtë arsye
atyre iu nevojitet arsim solid informatik, përkatësisht lëndën e informatikës
duhet ta mësojnë me një fond më të madh të orëve.
Rekomandojmë programet mësimore nga lëndët e informatikës të përmbajnë:
»
»
»
»
»
»
»
»
»
Viti i I:
vërtetimi i njohurisë nga arsimi fillor për përpunimin e: tekstit, tabelave,
fotografive, zërave, video dhe internet servise.
njohja me sistemet kompjuterike,
njohja me sistemet operative,
njohja me sistemet komunikative,
Viti i II:
njohja me programet aplikative për:
rregullimin e publikimeve,
vizatimi dhe përpunimi i fotografive dhe disejnit,
përpunimi i prezantimeve,
përpunimi i Web-faqeve dinamike,
bazat e të dhënave.