Programi nacional PËr

Programi nacional për zhvillimin e arsimit në Republikën e M\aqedonisë 2005-2015
138
AnEkSI 3
kompetencat dhe autorizimet kyçe të bashkëpunëtorëve profesional
Përforcimi i shërbimit profesional në shkollë me përkufizim të qartë të ingerencave
të kuadrit dhe vatërzimit të tyre në sferën zhvillimore, nënkupton edhe
definimin e kompetencave kyce të tyre, të vendosura në mënyrë funksionale në
varshmëri nga detyrat e punës të cilat duhet t’I kryejnë:
Pedagogu i shkollës: Bashkëpunëtorët themelor profesional në shkollat,
të cilat merren me edukim dhe arsimim. Në vendet evropiane përvec me emrin
pedagog ky profil paraqitet edhe si: drejtor për mësim, bashkërendues arsimor,
këshilltar arsimor, etj. Puna e tyre në shkolla është e vatërzuar në disa lëmi.
Planifikim dhe programim,
Puna me nxënës,
Puna me mësues/arsimtar,
Punë me prindër.
Planifikimi dhe programimi përfshin: planifikim të përkryerjes individuale
dhe profesionale dhe përkryerjes profesionale të mësuesve/arsimtarëve, Planifikim
të punës në shkollë, punë në këshillin e arsimtarëve, dhe pjesëmarrjeje
në përgatitjen e planit dhe programit vjetor të shkollës. Në punën e tij pedagogu
bashkëpunon me drejtorin e shkollës dhe bashkëpunëtorët tjerë profesional
(psikologun, defektologun). Në bashkëpunim me entet lokale për punësim pedagogu
përgatitë plan dhe program për informim profesional. Planin për punë më
fëmijët me nevoja të vecanta pedagogu e përpunon në bashkëpunim me psikologun
dhe defektologun nëse ata janë në shkollë.
Pedagogu përpunon plan për mbrojtje shëndetësore, sociale dhe ekologjike
të nxënësve në bashkëpunim me ambulancën e shkollës/personin mjekësor
nëse ato janë në shkollë.
Pedagogu ka për detyrë që të përgatitë plan për aktivitet kulturor dhe publik
të shkollës dhe rregullimin e dokumentacionit pedagogjik.
Pedagogu i organizon punëtorit e nxënësve dhe mësimin shtues, organizon
ligjërata edukativo-arsimore për nxënësit, kurse disa edhe vetë i organizon, kurse
në bashkëpunim me psikologun e shkollës (nëse ka) e organizon dhe zbaton
“provimin e pjekurisë” për regjistrimin e fëmijës në klasën e parë.
Pedagogët realizojnë një pjesë nga informimi profesional në bashkëpunim
me entet për punësim dhe japin informata për programet e shkollave të mesme.
Në ekipin e ekspertëve me psikologun dhe defektologun i zbatojnë programet
për nxënësit me nevoja të veçantadhe/ose nxënësit me pasoja të veçanta
në zhvillim, kurse në bashkëpunim me psikologun e realizojnë programin për
nxënës të talentuar.