Programi nacional PËr

Programi nacional për zhvillimin e arsimit në Republikën e Maqedonisë 2005 - 2015
434
punues dhe social dhe participim në proceset e vendimmarrjes dhe ato drejtuese,
t’i lihen vetëm arsimimit formal.
Për këtë arsye, në periullën e ardhshme, do të ndërmerren masa për përforcimin
e bashkëpunimit në mes të institucioneve për arsimim formal dhe institucioneve
dhe formave për arsimim joformal. Në ate domen, parasupozim me rëndësi
do të jetë ndërtimi i lidhjes efikase me sektorin joqeveritar dhe promovimin e saj
në partner kyq në zhvillimin e arsimit dhe shtetin në përgjithësi.
Për këtë qëllim, e nevojshme është të ndërtohen mekanizma dhe të realizohet
bashkëpunim dinamik dhe ndarje e përgjegjësive dhe aktiviteteve, në përputhshmëri
me prioritetet e shtetit, në mes të qeverisë dhe sektorit joqeveritar.
Më shumë se e domosdoshme është vendosja e rrjetit më të gjërë të ofruesve
formal dhe joformal të shërbimeve arsimore. Njëkohësisht, kjo don të thotë
afirmim permanent dhe potencim i rëndësisë së arsimit për jetën dhe punën
bashkëkohore.
Për këtë qëllim, në periudhën e ardhshme do të realizohen aktivitete të cilat
do të mundësojnë:
Zvogëlimi i shkallës së analfabetizmit të të rriturve, veçanarisht dispariteti
në mes të shkallëve të analfabetizmit tek burat dhe gratë;
Ekspanzioni i arsimimit bazik te të rriturit;
Mundësia e përvetësimit të diturive, shkathtësive dhe vlerave nga ana e të
rriturve të cilat kërkohen për përmirësimin e kualitetit të jetesës;
Zmadhimi i mundësive për zgjedhje arsimore;
Zhvillimi I arsimimit të të rriturve të cilët do të jenë në funksion të kohezionit
shoqëror;
Zhvillimi i mundësive për arsimim dhe trajnim të cilat përkatësisht i përgjigjen
të të priturave, aspiratave dhe nevojave të grupeve të ndryshme nga
fuqia punëtore ekzistuese dhe potenciale;
Arsimim dhe trajnim i të rriturve për ndryshimet dinamike në sferën e punës
dhe jetës.
Nga spekti i arsimimit të përjetshëm, raporti partnerial i të gjithë faktorëve kyq në
shtet duhet patjetër të rezultoj me:
zhvillimin e institucioneve të specializuara të cilat do të realizojnë koordinimin
e aktiviteteve në sferën e arsimit të të rriturve dhe do ta rregullojnë
tregun e kërkesave dhe ofertave arsimore,
monitoring permanent mbi grupet e rezikuara të cilat tentojnë të mbesin kohëgjatë
të papunësuar,
mobilitet i shërbimeve për punësim dhe veprimtari këshilluese,