Consulter le texte intégral de la thèse - Université de Poitiers

mia mente quel rinnovo periodico dei plantari. Il maniscalco.... Mi vergognavo di me e della mia piccola
infelicità a sottopormi all’annuale ferratura davanti agli altri bambini seduti in attesa dei loro utensili. C’era
sempre silenzio... passi ferrati... quei ferri… la prigione 1 .
Les chaussures ferrées font vivre à Erri De Luca un véritable calvaire qu’il n’accepte de subir
que par comparaison avec les adolescents poliomyélitiques. D’ailleurs, dans son Elogio dei piedi,
l’écrivain affirme que les pieds sont « la parte più prigioniera del corpo » 2 . Par contre, en été sur
l’île, c’est la délivrance et le bonheur de marcher déchaussé, et d’épouser la forme de tous les
rochers et le sable fin et doré. Ce handicap s’ajoute à ces difficultés en tant qu’écolier. Prisonnier de
ses fers, chancelant et balbutiant, il est en proie aux railleries de ses camarades, s’enferme encore
davantage dans le silence. Tout lui est difficile, en témoignent son impossibilité à se faire des amis,
les devoirs inachevés, les interrogations orales mal notées. Et à la maison, avec les fenêtres grandes
ouvertes sur le monde, il lui est impossible de se concentrer, les couleurs sont trop vives, elles
l’agressent :
Non riuscivo a studiare. Alla finestra vedevo scorrere tutti i colori...Non riuscivo a studiare, non riuscivo a
immaginare 3 .
Depuis la pièce de la cuisine, où il fait désormais ses devoirs, il entend monter les cris de voix
étrangères, celles des enfants américains qui jouent. A cette époque, Erri De Luca est toujours aussi
maigre et silencieux, mais il bégaie moins, sujet à des distractions par ailleurs et toujours calme ;
son père partage avec lui l’amour des livres et du bridge, il l’amène au stade pour lui faire découvrir
une ville dangereuse, comme en état de guerre. De la rue, le jeune conserve le sentiment qu’il faut
se protéger et tout craindre de son voisin, éventuel agresseur. Enfin arrivent les années de lycée.
Elles n’arrangent rien. Si, enfant, Erri De Luca percevait son logement comme un enfermement, il
aura le sentiment une fois adolescent que c’est la ville entière qui est une véritable prison 4 .
1
ERRI DE LUCA, Non ora, non qui, op. cit. , pp. 75-77. Trad. (L’adolescence de mes pieds commença. Pendant cinq
ou six ans j’ai porté des chaussures spéciales pourvues de semelles orthopédiques en fer, cambrées, pour corriger ma
voûte plantaire… Semblable au ferrement des sabots d’un cheval, ainsi se présentait dans mon esprit ce renouvellement
périodique des semelles. Le maréchal-ferrant… J’avais honte de moi et de mon petit malheur qui consistait à me
soumettre à l’annuel ferrement annuel devant les autres enfants assis, attendant leurs appareils. Tout était silencieux…
des pas ferrés… ces fers… la prison)
2
ERRI DE LUCA, Elogio dei piedi, in Altre prove di risposta, op. cit. , p. 77. Trad. (La partie la plus emprisonnée du
corps)
3
Idem, pp. 70-71. Trad. (Je ne parvenais pas à travailler. Par la fenêtre je voyais passer toutes les couleurs... Je ne
parvenais pas à étudier, je ne parvenais pas à imaginer)
4
DE LUCA, In alto a sinistra, op. cit. p. 117. “Me l’aveva insegnato lui, ero ancora ragazzo, e subito se ne pentì perché
mi dedicai allo studio di quel gioco più che a ogni altra materia scolastica” Trad. (C’est lui qui me l’avait appris, j’étais
encore enfant, et il s’en repentit aussitôt car je me consacrai à l’étude de ce jeu plus qu’à toute autre matière scolaire);
ERRI DE LUCA, Calcio, in Napòlide, op. cit. , p. 64. “Qualche volta mio padre mi portava con raccomandazioni di
partenza per il fronte” Trad. (Quelque fois mon père m’y amenait avec des recommandations de départ pour le front);
ERRI DE LUCA, Non ora, non qui, op. cit. , p. 24. “La mia balbuzie, scioltasi in età avanzata, mi faceva sudare a
scuola durante le interrogazioni” Trad. (Ce bégaiement, dont je fus délivré bien plus tard, me faisait transpirer en classe
pendant les interrogations) ; Idem, p. 63. “A quel tempo la balbuzie scioglieva piano i suoi nodi dentro la mia bocca”
Trad. (À cette époque, mon bégaiement défaisait lentement ses noeuds dans ma bouche); Idem, p. 71. “Sentivo crescere
in me un’ostinazione a restare zitto ” Trad. (Je sentais croître en moi une obstination à me taire) ; Idem, pp. 78-80. “In
quegli anni dell’adolescenza mi venne la calma... Mi venne la calma, un’altra compagnia… Non che fossi lento, ero
calmo... La calma mi fortificava... La calma mi isolava... Oltre la calma ti spiaceva anche la mia distrazione... Ero, lo
sono ancora, spesso assente di una assenza impenetrabile” Trad. (Durant ces années d’adolescence le calme se fit en
moi... Le calme se fit en moi, une autre compagnie… Non que je fusse lent, mais j’étais calme… Le calme me rendait
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