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DE LA CONNAISSANCE & DE LA CROYANCE - Thomas d'Aquin en ...

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EXISTENCE <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> CERTlTU<strong>DE</strong> OBJECTIVE<br />

*<br />

* *<br />

Tous les scolastiques et la grande majorité des p<strong>en</strong>seurs<br />

de toutes les écoles et de tous les siècles, d'accord<br />

avec le s<strong>en</strong>s commun, ont admis les vérités suivantes :<br />

1° La certitude humaine a d'abord pour objet une<br />

multitude de faits d'ordre expérim<strong>en</strong>tal. Les uns, connus<br />

par l'expéri<strong>en</strong>ce externe, les autres par l'expéri<strong>en</strong>ce<br />

interne. Comme exemple typique des premiers, nous<br />

citerons l'exist<strong>en</strong>ce du monde extérieur, de la terre, des<br />

plantes, des animaux et des autres hommes, du soleil,<br />

des planètes, etc. Comme exemple des faits d'expéri<strong>en</strong>ce<br />

intime, citons notre propre exist<strong>en</strong>ce, nos opérations<br />

consci<strong>en</strong>tes de vie, de p<strong>en</strong>sée, de mémoire, de jugem<strong>en</strong>t,<br />

de raisonnem<strong>en</strong>t, etc.<br />

Il est certain que l'Univers existe autour de nous ;<br />

Il est certain que nous existons nous-mêmes et que<br />

nous agissons de mille manières.<br />

2° Après avoir reconnu ce qui est par les s<strong>en</strong>s externes<br />

ou internes, l'homme raisonnable s'élève à la connaissance<br />

de ce qui doit être, c'est-à-dire à la sci<strong>en</strong>ce<br />

des principes universels, absolus, nécessaires. Soit des<br />

principes mathématiques et géométriques : 2 + 2 = 4,<br />

le tout est plus grand que la partie, etc. Soit des principes<br />

plus abstraits de la métaphysique : principes d'id<strong>en</strong>tité,<br />

de contradiction, de causalité, etc. Soit <strong>en</strong>fin<br />

des principes de morale : il faut faire le bi<strong>en</strong> et éviter le<br />

mal ; sois juste ; honore ton père et ta mère, etc.<br />

L'homme, <strong>en</strong> effet, après avoir tiré des faits s<strong>en</strong>sibles<br />

des idées générales, — par un procédé que nous expliquerons,<br />

— compare ces idées et découvre <strong>en</strong>tre elles<br />

des relations ess<strong>en</strong>tielles, dont on vi<strong>en</strong>t de citer des<br />

exemples. Ainsi après avoir coupé des oranges <strong>en</strong> quartiers,<br />

et expérim<strong>en</strong>té l'exist<strong>en</strong>ce d'une partie et d'un<br />

tout, il conçoit l'idée générale de partie et de totalité ;<br />

25<br />

I<br />

Solution<br />

traditionnelle.<br />

1° Il y a<br />

des faits<br />

certains.<br />

2° Des<br />

principes<br />

certains.

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