Norman Davies - Avrupa Tarihi

Giıınıo e gia '1 corso della vita mıa
con tempestoso mar pen fragil barca,
al commun porto, ov a render si varca
conto e ragion d'ogni 1 opra trista e pia.
Onde l'affettuosa fantasia,
che l'arıe me [ece idol 1 e monarca,
conosco or ben, com'era d'error carca,
e quel c'a mal suo grado ogn'uom desia.
GLi amotosi pensier, gia vatvı e lieti,
che fien'or, s'a due morti m'avvicino?
D'una so '1 certo, e '1 altra mi minaccia.
Ne pinger ne scolpir fia piu che quieti
l'anima volta a quel)' Amor divino
c'aperse, a prender noi. 'n croce le braccia.
(Hayatım ! fırtınalı denizlerde kırık dökük bir gemiyle / tüm kötü ve dindar eylemlerimizin
hesabım vermek için / çağrıldığımız ortak limana ulaştı / Sanalı idolüm
ve hükümdarım yapan / sevilen fantezi nereden geliyor / Artık bir hata yığını
olduğumu biliyorum / ve her insanın kendi zararına bir şeyleri arzuladığım / Bir
zamanlar hafif ve neşeli olan o aşk düşünceleri / şimdi iki ölüm bana rahat vermiyorsa
ne olacak? / Diğeri sıkıntı verirken, birinin kesinliğini biliyorum / Ne resim
ne de heykel gerçek bir sükun veriyor / ruhum bizi bağrına basmak için haçta
kollarını açan / ilahi aşka doğru dönüyor,) 12
Rönesans düşüncesinde eğitim çok önemli bir role sahipti. Hümanistler, Yeni
İnsanı yaratmak için okul çocukları ve öğrencilerle işe başlamak gerektiğini
biliyorlardı. Vittorino da Feltre'den Erasmus'un Bir Prensin Eğitimi'ne kadar
eğitimle ilgili tezler ve deneyler çoğaldı. Onların ideali Hıristiyan eğitiminin
temel sistemini korurken, gençliğin hem zihinsel hem de fiziksel yeteneklerini
geliştirmekti. Bu amaçla Yunancanın ve Latincenin yanı sıra jimnastik dersleri
başladı. Mantova'daki Vittorino akademisi genellikle bu yeni tarzın ilkokulu
olarak kabul edilir. Dana sonraki örnekler arasında Londra'da yeniden kurulan
St Paul Okulu (1512) bulunmaktadır.
Rönesans müziği, Missd için çok sesli bestelerin yanı sıra laik koro müziğinin
ortaya çıkmasıyla kendini gösterir. Büyük ustalar, Josquin des Prez
(1445-1521) ve çalışmaları Fransa'da olduğu kadar İtalya'da da ödüllendirilen
Clement Jannequin (1485-1558), sesle manzaralar çizdiler. Jannequin'in Les
Oiseaux, Les Cris de Paris veya La Bataille de Marignan gibi parçaları neşe ve
enerjiyle doludur. Madrigal sanatı uluslar arası bir lavtacılar okuluyla devam
ettirilerek, büyük ölçüde yayıldı.
Rönesans sanatı üzerine ders kitapları, konuyu birbirinden kesin çizgilerle
ayrılan üç döneme ayırma eğilimindedir. On beşinci yüzyılın Erken Rönesansının
ardından on altıncı yüzyıl ortalarında "ulaşılan uyum" ile Geç Rönesans
ve ondan sonraki taklitçi aşırı üslupçuluk gelir. Büyük yenilikçiler