Informe sobre desarrollo humano para Mercosur 2009-2010 - OEI
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Capítulo 4 | Agencia y exclusión en tiempos de tecno-sociabilidad<br />
de interacción en el que los jóvenes perciben<br />
menos injusticias.<br />
Por último, la globalización de la economía<br />
y de la tecnología han dejado en evidencia las<br />
falencias del Estado en cuanto a su capacidad<br />
<strong>para</strong> garantizar la protección social, en particular<br />
contra los riesgos que afectan principalmente<br />
a personas y hogares jóvenes. Esto ha<br />
frenado, y en algunos casos revertido, procesos<br />
de emancipación. Para muchos jóvenes, las redes<br />
familiares siguen siendo los únicos ámbitos<br />
de refugio ante el desempleo, de apoyo en el<br />
cuidado de los niños y de ayuda en la búsqueda<br />
de soluciones habitacionales. Pareciera como<br />
si, frente al debilitamiento del Estado y la oxidación<br />
de las tradicionales redes de protección<br />
social, el hogar fuera el último recurso disponible.<br />
Esto podría haber reforzado las funciones<br />
tradicionales de la familia como lugar privilegiado<br />
de cobertura afectiva y comunicacional y<br />
contribuido a desincentivar una mayor ruptura<br />
intergeneracional.<br />
4.11.2. La discriminación y la<br />
importancia de los pares como<br />
grupo de referencia<br />
La comunidad discriminadora más relevante<br />
<strong>para</strong> los jóvenes son los mismos jóvenes,<br />
y las experiencias de discriminación generalmente<br />
ocurren en sus lugares de encuentro.<br />
Esto implica que los jóvenes son particularmente<br />
sensibles a la mirada de sus pares a partir<br />
de la especial atención que generan signos<br />
externos de pertenencia social o étnica, como<br />
el color de la piel o la forma de vestir y de hablar,<br />
que puedan afectar la posición relativa<br />
dentro del grupo.<br />
El valor que se otorga a la percepción de los<br />
demás en la construcción de la autoestima, de la<br />
identidad y de los sentimientos de pertenencia,<br />
sugiere la necesidad de redefinir el análisis de<br />
la interacción en los centros de enseñanza. Es<br />
necesario tomar en cuenta que el lugar en el que<br />
se registran más experiencias de discriminación<br />
entre los jóvenes son los colegios, situación<br />
que podría enfrentarse fortaleciendo o creando<br />
programas escolares y materias que incluyan<br />
contenidos de antidiscriminación y de conciencia<br />
acerca de la igualdad de géneros y razas.<br />
Por otra parte, de las tres fuentes de injusticias<br />
examinadas –general, categorial e individual–<br />
la individual muestra la asociación más<br />
estrecha con las dos dimensiones objetivas de la<br />
capacidad de agencia: la movilización sociopolítica<br />
y la disposición a la migración internacional.<br />
Por lo tanto, las experiencias de discriminación,<br />
directas e individuales, incentivan a los jóvenes<br />
a intervenir en el cambio del entorno social, o a<br />
buscar en otros países entornos más favorables<br />
<strong>para</strong> la satisfacción de sus aspiraciones. Esto sugiere<br />
una interesante línea de acción <strong>para</strong> posibles<br />
políticas públicas orientadas a impulsar la<br />
participación activa de los jóvenes en acciones<br />
tendientes a enfrentar la discriminación a partir<br />
de experiencias concretas. Por ejemplo, en<br />
el control del ingreso a los locales nocturnos<br />
(donde muchos jóvenes son discriminados por<br />
su apariencia) o en el trato con el Estado, especialmente<br />
con las fuerzas de seguridad.<br />
4.11.3. Disposiciones a<br />
la emigración nacional e<br />
internacional. Voz y salida<br />
La emigración de los jóvenes no sólo se<br />
traduce en la posible pérdida de recursos <strong>humano</strong>s<br />
calificados <strong>para</strong> la sociedad; también<br />
puede poner en peligro las reservas nacionales<br />
de capacidades y de compromiso con bienes<br />
públicos necesarias <strong>para</strong> el fortalecimiento de<br />
la vida institucional.<br />
Si bien la “salida” puede ser muchas veces<br />
una alternativa a la “voz”, ambas parecen formar<br />
parte de las estrategias posibles entre los<br />
jóvenes con mayor capacidad de agencia. De<br />
hecho, se encuentra una fuerte asociación positiva<br />
entre el activismo sociopolítico y la propensión<br />
a la migración internacional. La disposición<br />
a contribuir al cambio de las estructuras<br />
de oportunidades locales puede coexistir con<br />
la disposición a trasladarse a un entorno con<br />
diferentes estructuras de oportunidades.<br />
Este fenómeno debiera recibir especial<br />
atención en Montevideo, donde los porcentajes<br />
de jóvenes que manifiestan disposición a<br />
migrar a otros países son casi tres veces superiores<br />
a los de las otras ciudades.<br />
4.11.4. Efectos del abandono<br />
temprano y de las trayectorias<br />
de emancipación en la<br />
vulnerabilidad a la exclusión<br />
social<br />
Los jóvenes provenientes de hogares con<br />
alta vulnerabilidad a la exclusión social tienen<br />
mayores probabilidades de quedar atrapados<br />
en los mecanismos de reproducción intergeneracional<br />
de la exclusión. Dicha probabilidad<br />
depende de la forma que adopten las trayectorias<br />
de emancipación, que a su vez dependen<br />
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