Informe sobre desarrollo humano para Mercosur 2009-2010 - OEI

Informe sobre desarrollo humano para Mercosur 2009-2010. Innovar para incluir: jóvenes y desarrollo humano
País/sociedad (40 minutos)
1. Ahora quisiera que hablemos un poco de la sociedad, del país en general. ¿Cómo ven a Argentina/Brasil/Uruguay/Paraguay
hoy?
2. ¿Cómo dirían que es el país con relación a cuando sus padres eran jóvenes, cuando sus padres
tenían la edad que tienen ustedes? ¿Qué ha cambiado y qué se mantiene?
3. ¿Cómo sienten que trata el país hoy a los jóvenes?
4. ¿Qué derechos sienten que tienen ustedes como jóvenes? ¿Qué derechos sienten que no tienen?
¿Cómo se expresan esos derechos? ¿Cómo se expresa esa falta de derechos?
5. ¿Qué les gustaría que cambiase en el futuro, cuando sean más grandes/mayores?
(espontáneo)
6. Pensando en las cosas que les gustaría para el futuro de su país ¿Qué pueden hacer los jóvenes
para que eso cambie? ¿Cómo se hace para lograr esos cambios? ¿Qué pueden hacer en grupo,
colectivamente? ¿Qué puede hacer cada uno? ¿Cuál es la forma de lograr esos cambios?
7. ¿Ven algún obstáculo/impedimentos para que se produzcan los cambios que les gustaría?
¿Qué se puede hacer con esos obstáculos?
8. Recién hablamos de lo que les gustaría que cambiase. Ahora les quisiera preguntar otra cosa,
lo opuesto. ¿Qué les gustaría que se mantuviese igual? ¿Qué les gustaría que fuese como en el
pasado, en la generación de sus padres o antes?
9. ¿Cómo imaginan el país dentro de 10 años?
Identificaciones (20 minutos)
Ahora vamos a pasar a la última parte de la reunión. Quisiera que se imaginen lo siguiente:
supongan que alguien, yo por ejemplo, viniera de otro país, no conozco nada del país y les
preguntara,
1. ¿Cómo es hoy un joven, una joven argentino/uruguayo/paraguayo/brasileño?¿Qué tienen en
común los distintos jóvenes del país? (espontáneo)
2. ¿Qué le gusta? ¿Qué problemas tiene? ¿Qué planes tiene? ¿Qué problemas? ¿Cómo es el futuro
de ese joven o esa joven?
3. Ahora me gustaría hacerles otra pregunta. Si esa misma persona les pregunta ¿Cuáles serían
para ustedes las diferencias más importantes que existen entre los jóvenes del país? Retomar
cada grupo o categoría que aparezca y tratar que definan cada uno de esos grupos.
4. Y ahora, una última pregunta: ¿Ustedes se sienten parte/identificados con algún grupo-colectivo-estilo-movimiento?
¿En qué sentido, por qué se sienten parte de él? Ya sea de los que se
nombraron u otros
7.3. Anexos Capítulo 4
7.3.1. Definición y construcción de variables sintéticas
En esta sección se explica la construcción de las variables surgidas de la combinación de una o
más respuestas y las preguntas que sirvieron de insumos para los distintos índices y tipologías.
A. Nivel socioeconómico
Variable dicotómica que surge del agrupamiento en tramos de los valores reportados del NSE
(5 categorías en Buenos Aires y Rio de Janeiro y 7 en Montevideo y Asunción). La siguiente tabla
resume dicho agrupamiento para cada ciudad.
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