Informe sobre desarrollo humano para Mercosur 2009-2010 - OEI
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Capítulo 5 | Juventud y espacio público: movilizaciones, identidades y una nueva plataforma cultural<br />
derechos (civiles, políticos, sociales y de grupos)<br />
proveen una clave común, presente en<br />
distintos segmentos juveniles movilizados,<br />
que funciona como un elemento fundamental<br />
en sus articulaciones. En estos y en otros grupos<br />
y movimientos comienza a cobrar fuerza<br />
la expresión “jóvenes como sujetos de derechos”.<br />
Acuñada en la última década, esta expresión,<br />
aunque aún imprecisa, evidencia con<br />
nitidez un área de intersección en la cual se<br />
conjugan derechos de ciudadanía y derechos<br />
<strong>humano</strong>s. Si en décadas anteriores el derecho<br />
a la ciudadanía y los derechos <strong>humano</strong>s eran<br />
vistos como pertenecientes a áreas distintas,<br />
actualmente hay una fuerte confluencia. La<br />
ampliación de los derechos de ciudadanía<br />
está relacionada, por una parte, con la globalización<br />
(que debilitó las fronteras nacionales<br />
e intensificó los vínculos trasnacionales) y,<br />
por otra, con las amenazas provenientes de la<br />
degradación ambiental global (que propicia la<br />
idea de una “ciudadanía planetaria” y de intereses<br />
compartidos por la humanidad).<br />
Por otro lado, como se sabe, en las últimas<br />
décadas la Declaración Universal de los Derechos<br />
Humanos fue cobrando una forma más<br />
concreta justamente porque pasó a incluir (y a<br />
expandir) los derechos de ciudadanía. Actualmente,<br />
las normas internacionales en materia<br />
de derechos <strong>humano</strong>s se presentan como una<br />
tendencia auspiciosa <strong>para</strong> hacer frente a los<br />
modelos de <strong>desarrollo</strong> excluyentes.<br />
Estas incorporaciones, fruto de presiones<br />
y articulaciones de movimientos sociales, reflejan<br />
también transformaciones sociales en la<br />
economía, en la política y en las nuevas tecnologías.<br />
Como resultado de esta dinámica, incluso<br />
la sigla DESCA (derechos económicos,<br />
sociales, culturales y ambientales), que hoy<br />
forma parte del lenguaje globalizado, necesita<br />
complementarse.<br />
La referencia a los derechos <strong>humano</strong>s, en<br />
sus variadas acepciones, funciona como un<br />
instrumento <strong>para</strong> enfrentar las actuales formas<br />
de discriminación y violencia que afectan<br />
a los jóvenes, una vía <strong>para</strong> ampliar la diversidad<br />
de demandas juveniles, y un espacio <strong>para</strong><br />
actualizar las diferentes generaciones de derechos<br />
(civiles, sociales, políticos y difusos). En<br />
este contexto, la expresión “jóvenes como sujetos<br />
de derechos” se sustenta en la indivisibilidad<br />
de los derechos <strong>humano</strong>s, individuales y<br />
colectivos. La referencia a los derechos <strong>humano</strong>s<br />
actúa como un traductor útil <strong>para</strong> la construcción<br />
de alianzas y articulación de objetivos<br />
en el contexto de diversidad de demandas<br />
y situaciones sociales que viven los jóvenes.<br />
Los derechos <strong>humano</strong>s, llevados al campo del<br />
<strong>desarrollo</strong> de la capacidad de agencia de los<br />
jóvenes, ofrecen la oportunidad de conjugar<br />
la tradición y la innovación, la ética universal<br />
y la valoración de la diversidad, las elecciones<br />
individuales y las colectivas, lo cual contribuye<br />
al <strong>desarrollo</strong> <strong>humano</strong> y la afirmación democrática<br />
de las sociedades.<br />
5.6. Cuatro desafíos, y cuatro<br />
recomendaciones, <strong>para</strong> una<br />
mayor y mejor participación de<br />
los jóvenes<br />
Los jóvenes están presentes en el espacio<br />
público ampliado, que debe ser visto como un<br />
nuevo espacio público configurado a partir de<br />
los cambios en el mundo laboral, la convivencia<br />
entre viejas y nuevas contradicciones nacionales<br />
y globales, la renovación de las formas<br />
de “hacer política” y la creciente presencia de<br />
las TIC. Sin embargo, los jóvenes no siempre<br />
constituyen un actor unitario. En este marco,<br />
se argumenta que la ampliación de las posibilidades<br />
<strong>para</strong> el <strong>desarrollo</strong> y el fortalecimiento<br />
de la agencia de los jóvenes exige encarar cuatro<br />
desafíos: crear espacios de diálogo e intercambio<br />
entre los jóvenes movilizados por diferentes<br />
demandas; lograr una aproximación<br />
entre los jóvenes que participan y los que no;<br />
desarrollar alianzas y acuerdos intergeneracionales;<br />
y desarrollar estrategias que modifiquen<br />
y diversifiquen las imágenes que los medios de<br />
Recuadro 5.7: Derechos de distinta generación<br />
Los derechos civiles y políticos (denominados muchas veces derechos<br />
de primera generación) contemplan a los individuos, se refieren<br />
a la democracia política y se fundamentan en el valor de la libertad.<br />
Los derechos sociales, económicos y culturales (segunda generación)<br />
contemplan la dimensión societaria, aluden a la democracia social y<br />
económica y se fundamentan en el valor de la igualdad. La noción de<br />
derechos difusos (o colectivos) generó un fuerte cambio de orientación<br />
en el mundo político, ya que su matriz es definida por el reconocimiento<br />
y la valoración de la diferencia. El valor que fundamenta este<br />
conjunto de derechos es el de la solidaridad. Sus protagonistas son<br />
los grupos étnicos, raciales, las mujeres, los niños, los jóvenes, los ancianos<br />
y otros colectivos que suelen ser discriminados. También son<br />
derechos de tercera generación la preservación del medio ambiente<br />
y del patrimonio cultural, material e inmaterial, de la humanidad. Los<br />
derechos difusos representan conquistas de varios movimientos sociales<br />
del siglo XX y también son producto de acuerdos de la comunidad<br />
internacional.<br />
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