Informe sobre desarrollo humano para Mercosur 2009-2010 - OEI
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Apartado 3 | Por qué las jóvenes son estratégicas <strong>para</strong> el <strong>desarrollo</strong> <strong>humano</strong><br />
El tercer eje, íntimamente asociado al anterior<br />
pero con una diferencia de énfasis, se<br />
refiere a la lucha política llevada adelante por<br />
el feminismo y el movimiento de mujeres en<br />
América Latina <strong>para</strong> lograr la inclusión, dentro<br />
de la idea de ciudadanía, de sujetos excluidos.<br />
Desde los años 1960 y 1970, las mujeres<br />
de la región trabajan en reuniones y encuentros<br />
latinoamericanos, en ONG, y en la creación<br />
de espacios de educación superior y de<br />
redes. Ese trabajo dio lugar a un nuevo tipo de<br />
institucionalidad pública, al reconocimiento<br />
de las categorías que permitieron dar un carácter<br />
político a la cotidianeidad, al <strong>desarrollo</strong><br />
de una robusta capacidad de análisis y un<br />
pensamiento latinoamericano transformador<br />
en “clave feminista” (Montaño y Sanz, 2008).<br />
Entre otros logros del movimiento feminista<br />
latinoamericano, Montaño y Sanz mencionan<br />
los siguientes: en la esfera política, las cuotas y<br />
la representación política paritaria; en el ámbito<br />
económico, la incorporación del tema del<br />
trabajo doméstico no remunerado; en el ámbito<br />
de los derechos, el derrumbe de la frontera<br />
público/privada poniendo fin a la impunidad<br />
en torno a la violencia contra la mujer; en<br />
políticas públicas, la legitimidad y el estatuto<br />
jurídico otorgado a las políticas transversales;<br />
y, finalmente, los pasos en el reconocimiento<br />
de los derechos reproductivos, la despenalización<br />
del aborto y la apertura de un camino<br />
significativo hacia la reflexión <strong>sobre</strong> la se<strong>para</strong>ción<br />
entre Estado e Iglesia.<br />
Los procesos descritos a través de estos<br />
tres ejes reflejan el trasfondo de los cambios<br />
experimentados por las mujeres en el siglo<br />
pasado y lo que va del actual. En ambos procesos,<br />
uno más ligado al debate público y las<br />
políticas públicas, y el otro a la ciudadanía, se<br />
observaría el pasaje, señalado por Sen (2000:<br />
233), de una situación más pasiva (“receptoras”<br />
de ayuda <strong>para</strong> mejorar su bienestar) a<br />
otra más activa (“agentes” de cambios sociales<br />
que involucrarían tanto sus vidas como las<br />
de los hombres, y la sociedad en su conjunto)<br />
mediante el <strong>desarrollo</strong> y el despliegue de<br />
agencia.<br />
En el énfasis puesto en el “bienestar” y<br />
en la “agencia” es imposible no reconocer el<br />
creciente protagonismo de las mujeres <strong>para</strong><br />
corregir inequidades sociales, articular temas<br />
de diferente orden tendientes a mejorar su<br />
calidad de vida y la del resto de la sociedad,<br />
desplegar capacidad organizativa y participar<br />
haciendo oír su voz en el debate público. El<br />
Índice de disposición a la agencia ciudadana<br />
incluido en este <strong>Informe</strong>, 2 es más alto <strong>para</strong> las<br />
2<br />
Véase capítulo 6.<br />
mujeres (50% tiene una disposición media y<br />
alta) que <strong>para</strong> los varones (45% tiene una disposición<br />
media y alta). Los tres tipos de definición<br />
de demandas sociales que forman las dimensiones<br />
del Índice varían conforme la edad<br />
de las mujeres. Las demandas de distribución<br />
(orientadas a considerar la distribución de ingresos<br />
del país como desigual e injusta) y de<br />
participación (orientadas a declararse interesada<br />
en participar en la toma de decisiones y<br />
a considerar importante la forma democrática<br />
de gobierno) crecen entre las mujeres de veintiún<br />
años y más 3- 4 , mientras que las demandas<br />
de reconocimiento (orientadas a considerar<br />
como principales injusticias aquellas ligadas<br />
a la raza, la etnia, el género y la orientación<br />
sexual) son mayores entre aquellas mujeres<br />
cuya edad no excede los veinte años 5 .<br />
A3.3. Todo lo que se ha hecho<br />
y todo lo que falta por hacer<br />
Las relaciones desiguales de poder entre<br />
mujeres y varones se fueron modificando a lo<br />
largo del siglo XX a partir de los procesos de<br />
cambio reseñados. En las agendas de las políticas<br />
públicas y de investigación se introdujeron<br />
temas como derechos políticos, económicos<br />
y laborales; el cuerpo y la sexualidad,<br />
la violencia contra las mujeres; autonomía,<br />
derecho a la palabra y ejercicio de la ciudadanía.<br />
Las mujeres accedieron a oportunidades<br />
y obtuvieron logros en materia educativa y<br />
laboral; manejaron recursos económicos propios;<br />
accedieron al uso de la anticoncepción<br />
moderna, en un marco de democratización<br />
de las relaciones de género y activación de<br />
posibilidades de realización personal que excedieron<br />
el horizonte de la maternidad como<br />
destino; salieron a la vida pública, actuaron<br />
en política y ejercieron el poder. Esos efectos<br />
materiales <strong>sobre</strong>s sus vidas hicieron que las<br />
mujeres atravesaran experiencias de interacción<br />
en espacios con lógicas diferentes a las<br />
del mundo doméstico, o con lógicas similares<br />
pero en otros contextos.<br />
No obstante, como afirma Guzmán (2002:<br />
18) “transformaciones tan importantes en la<br />
cotidianeidad y el debilitamiento de viejas<br />
convenciones institucionales bien podrían<br />
3<br />
Demandas de distribución alta: hasta 20 años (52%);<br />
21 y más (56%).<br />
4<br />
Demandas de participación alta: hasta 20 años (54%);<br />
21 y más (58%).<br />
5<br />
Demandas de reconocimiento alta: hasta 20 años<br />
(44%); 21 y más (36%).<br />
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