mérlegen a magyar iskola - Diagnosztikus Mérések Fejlesztése

12. A vizuális és zenei nevelés eredményeinek vizsgálata
Paál Ákos (1970) a rajzkészség fejlõdését szintén ábrázolási problémák
megoldásának minõségével mérte. 450 6–10 éves tanulótól fejenként 20 rajzot
gyûjtött be, melyek között emberalak, tárgy, táj és mozgó alak, illetve
csoport képe is szerepelt. A 9000 mûvet a gyermekrajzok fejlõdése szempontjából
fontos 11 sajátosság alapján vizsgálta. Azt pontozta, hogy
egy-egy sajátosság megjelenik-e az alkotáson, vagy sem. (Az eredményeket
l. a 12.1. táblázatban.)
12.1. táblázat. A képi ábrázolás fejlõdése 6–10 éves tanulóknál (Forrás:
Paál, 1970, 575. o.)
Rajz
% -os megjelenés korosztályok szerint
Téma Ábrázolási megoldás 6–7. év 7–8. év 8–9. év 9–10. év
1. Emberi alak „Fej-láb” emberke 1,0 – – –
Vonalséma 30,5 28 8,5 8,5
Körvonalséma 39,5 18 16,3 3,2
„Kevert” profil 23,9 33 39,7 38,5
Teljes profil 5,1 18 32,7 34,9
Jelenségszerû ábrázolás – 3 2,8 14,9
2. Mozgás A mozgás jelzése nélkül 18,5 4,1 – –
„Merev” mozgás 77,4 84,4 70,6 55,4
Ízületben mozgó alak 4,1 9,8 25,6 34,8
Mindenütt mozgó alak – 1,7 3,8 9,8
3. Tér Szétszórt 45,2 7 – –
Egyvonalas sorakoztatás 46,6 51,9 37,0 23,7
Többvonalas sorakoztatás 0,7 10,8 8,1 15,1
„Kevert” látás 7,5 18,0 40,6 24,8
„Hegyperspektíva” – 12,3 13,6 31,5
Jelenségszerû ábrázolás – – 0,7 4,9
4. Cselekmény Töredékes kép 52,0 3,3 – –
Elbeszélõ szalagkép 45,1 53,2 40,6 27,8
Folyamatos elbeszélõ 2,9 28,9 30,5 41,2
„Hangulati kép” – 14,6 28,9 31,0
N = 9000. A számok azt mutatják, a rajzok hány százalékában figyelhetõ meg a rajzfejlõdési sajátosság az
adott korosztályban. Az egyes korosztályokba a felsõ életkori határt még be nem töltött tanulók kerültek.
Paál a kortárs gyermekrajzelemzõkéhez (pl. Löwenfeld, 1970) hasonló,
lineáris fejlõdési ívet rajzolt fel, de az eredmények elemzésekor megállapította,
hogy arányos emberalakok jelentõs számban (a rajzok
30%-ában) csak 10 éves kor körül jelennek meg, viszont ebben a korban
517