mérlegen a magyar iskola - Diagnosztikus Mérések Fejlesztése

2. A matematikatudás alakulása az empirikus vizsgálatok tükrében
tározott magasságot” (Kiss, 1961, 611. o.). Az eredményeket tanulmányozva
megállapítható, hogy az utóbbi ismeretkörök többsége nem a matematika
területéhez tartozik.
A hatvanas évektõl kezdve vannak országos reprezentatív felmérésbõl
származó adataink arról, hogy a tantárgyi teszttel mérhetõ tudás és az osztályzatok
közötti korrelációk pozitív irányúak ugyan, de „összességükben
mégis nagyon alacsony értékûek” (Báthory, 1970, 1970. o.). A Kiss Árpád,
Báthory Zoltán, majd Nagy József által a matematikai mûveltség területén
(is) végzett kutatások olyan tudományos igényû felmérések voltak ebben az
idõszakban, amelyek mögül még hiányzott a késõbbi, rendszeresen ismétlõdõ
monitor rendszerû mérésekhez szükséges oktatáspolitikai „hátszél”.
Az IEA második matematikai felmérése
Az ötvenes-hatvanas években jelentõs változások történtek a nemzetközi
összehasonlító vizsgálatok terén. Ezek a változások az 1958-ban az
UNESCO pedagógiai intézetében szervezett hamburgi konferencián összegyûlt
kutatók álláspontjában gyökereznek, akik kifejtették, hogy valódi
mért adatokra van szükség a tanulói teljesítményekrõl. Bár a tanulói teljesítmények
értékelésére létrejött nemzetközi szervezet (International
Association for the Evaluation of Educational Achievement, IEA 1 ) jogilag
1967 óta létezik, az elsõ nemzetközi összehasonlító vizsgálatok már
1959-ben megkezdõdtek. Magyarország 1968-ban csatlakozott a szervezethez,
a kelet-közép-európai országok közül elsõként és sokáig egyetlenként.
Az IEA-társaságba való belépésünk Báthory (2004) szerint Kiss Árpádnak
köszönhetõ. Az IEA elsõ matematikai mérése 1963–67 között zajlott 2 , így
abban nem vettünk részt.
A második IEA matematikai mérésnek (SIMS, Second International
Mathematics Study) elõkészítése igen jelentõs volt abból a szempontból,
hogy összekovácsolta a matematikatanítás és mérés nemzetközi szakembereit.
A mérõeszközök igen alapos fejlesztése kezdõdött meg, amely éles viták
közepette történt (Freudenthal, 1975). Jelentõs törekvés volt arra, hogy
a mérés ne verseny legyen, hanem az egyes országok „profiljának” felmuta-
1 Bõvebben lásd: http://www.iea.nl.
2 Különbözõ források más-más évszámokat adnak meg egy adott felméréshez. Elõfordul egyetlen évszám
közlése, de gyakoribb intervallumok megadása. A FIMS esetében az adatfelvétel 1964-ben volt.
87