Abraham Moles - Belirsizin Bilimleri

More documents

Recommendations

Info

2 4 6 Belirsizin Bilimleri Şekil 16. Yüklemler Kümesi; hedef tahtası yöntemi Bir olasılığın logaritmasının tersini hesaplamaktan kaçınmak için, üstteki hedefin uygun dairesel bölgesinde tüm çağrışan kavramları (yüklemler) gruplandırmak hemen her zaman yeterlidir; çemberler arasına yerleştirilen yüklemlerin çağrışım olasılığı, buna tekabül eden ve paydalarla işaretlenmiş göreceli frekans marjma yakındır. Yüklemler, ya grafikçinin isteğine göre (propagandada veya reklamda kullanma durumlarına göre) rastlantısal olarak veya artan mesafelerle spiral şeklinde ya da, analitik kategorilere göre yerleştirilebilirler. Bu yöntem, esas olarak üç değişkeni dikkate almaktadır. 1) Denekler: Aynı bir olgu konusunda bireylerin tepkiler nin; cinsiyetleri, yaşları, sosyo-kültürel düzeyleri, dinsel inançları, vb ne göre değişmesi beklenebilir.
Belirsizin İşlenmesi Yöntemlerinden Bir Örneklem 2 4 7 2) Uyaranlar: Uyaran, bireyin zihninde oldukça güçlü zihin- ’.cl bir imaja yol açabilecek her şey olabilir; örneğin, bir sözcük, kavram, müzik parçası, afiş, imaj, film, fotoğraf, mimari eser )’,ibi. 3) Ölçekler: Ölçeklerin sayısı, türlülüğü ve incelenen sorunu Irınsil düzeyleri, sonuçların kalitesini etkilemektedir. Ölçekler, araştırmacının, belirli bir konuda uygun karşıtlıkları bulmaya ilişkin yaratıcı imgelemin ürünüdürler. Ölçek listesini oluşturmak için, çoğu kez bir ön-anket yapmak yararlıdır. Bu ön araştırma, incelenen olgunun kavranış I arzında rol oynayan farklı boyutların global bir ilk grubunu elde etmeyi, artık ölçekleri elemeyi, anketçinin neden olabileceği yanlılıkları kısmen önlemeyi sağlayacaktır. Genelde, 20 veya 30 karşıt sıfat çiftleri almak uygundur; çünkü ölçek sayısı arttığında denekler hızla yorulmaktadır. Elde edilen sonuçların değerlendirilmesi, birbirinden bağımsız iki aşamada gerçekleştirilir; bunlardan İkincisi her zaman zorunlu değildir; toplanması istenen enformasyonun niceliğine ve niteliğine bağlı olarak yapılabilir veya yapılmayabilir. Bu aşamalar şu şekilde özetlenebilir; 1) Sıfat Çiftleri Profili: Bu yöntem, belirli bir birey için, ölçek ler üzerinde işaretlenmiş noktaların bir çizgiyle birleştirilmesini içerir. Grup profili için de, yine aynı şekilde hareket edilir; tüm bireylerin tek tek ölçekler üzerinde 1-7 arası puanlarının ortalamaları (veya medyanı) alınarak profil çizilir. Böylece, eğer 20 ölçek (sıfat çifti) 40 kişiye uygulanmışsa, her ölçek bir çizgiyle birleştirilir; belirli bir uyaran konusunda deneklerin stereotipinin "ortalama" tepkisini ifade eden birleşik bir profil (şeffaf kâğıt üstüne) çıkarılır. Bu yöntem, bir popülasyonun belirli bir sorun konusunda geliştirdiği temsillerin genel görünüşünü, çok açık bir biçimde verme avantajına sahiptir: Soruna ilişkin en anlamlı yargı kıstasları (en yoğun tepkileri başlatan kıstaslar) ile sorunla en gerçek ilişki içinde bulunan kıstasları (hemen hemen hiç tepkiye yol açmayan kıstaslar) tümüyle algılanabilir tarzda ortaya koymakta ve elde edilen sonuçların daha bu aşamada bile, oldukça zengin bir yorumunu sağlamaktadır.
Page 1 and 2:
c o g i t o ABRAHAM MOLES belirsizi
Page 3 and 4:
ABRAHAM MOLES Elisabeth Rohmer İş
Page 5 and 6:
İÇİNDEKİLER Önsöz • 11 GİR
Page 7 and 8:
İçindekiler III. BELİRSİZİN B
Page 9 and 10:
İçindekiler 8. Değerlerin Vektor
Page 11 and 12:
12 Belirsizin Bilimleri diğeri psi
Page 13 and 14:
1 4 Belirsizin Bilimleri ların kar
Page 15 and 16:
1 6 Belirsizin Bilimleri bir formas
Page 17 and 18:
1 8 Belirsizin Bilimleri Günlük y
Page 19 and 20:
2 0 Belirsizin Bilimleri gibi yolla
Page 21 and 22:
I. Zayıf Rasyonellik ve Asgari Bil
Page 23 and 24:
Zayıf Rasyonellik ve Asgari Bilims
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Page 45 and 46:
Page 47 and 48:
Page 49 and 50:
Page 51 and 52:
Z ayıf R asyonellik ve Asgari Bili
Page 53 and 54:
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
II. Doğası Gereği Bilinemez Olan
Page 59 and 60:
D o ğ a sj Gereği Bilinemez Olan
Page 61 and 62:
Doğası Gereği Bilinemez Olan 6 3
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Doğası Gereği Bilinemez Olan 71
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
III. Belirsizin Bir Epistemolojisi:
Page 107 and 108:
Belirsizin Bir Epistemolojisi: Mant
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Belirsizin B ir Epistem olojisi: M
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
Belirsizin B ir Epistemolojisi: Man
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
Page 141 and 142:
Page 143 and 144:
Page 145 and 146:
Bileştirme Yoluyla Çözümleme 1
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194: Belirsizin Bilimlerinin Metodolojik
Page 199 and 200: Belirsizin Bilim lerinin Metodoloji
Page 239 and 240: Belirsizin İşlenmesi Yöntemlerin
Page 243: Belirsizin İşlenmesi Yöntemlerin
Page 247 and 248: Belirsizin İişlenmesi Yöntemleri
Page 277 and 278: VII. Belirsizin Bilimlerinde Hata v
Page 279 and 280: Belirsizin Bilimlerinde Hata ve Yar
Page 293 and 294: Mikro-Psikoloji 2 9 5 suzluğunu ke
Page 295 and 296:
Mikro-Psikoloji 2 9 7 görevi ise d
Page 297 and 298:
Mikro-Psikoloji 2 9 9 Bu arada bir
Page 299 and 300:
Mikro-Psikoloji 3 0 1 leri ve dayan
Page 301 and 302:
Mikro-Psikoloji 3 0 3 mesafesi olan
Page 303 and 304:
Mikro-Psikoloji 3 0 5 belirli bir g
Page 305 and 306:
Mikro-Psikoloji 3 0 7 Bizi ilgilend
Page 307 and 308:
Mikro-Psikoloji 3 0 9 5) Değişken
Page 309 and 310:
Mikro-Psikoloji 3 1 1 Bu olayda, ha
Page 311 and 312:
Mikro-Psikoloji 3 1 3 de bulunan 3
Page 313 and 314:
Mikro-Psikoloji 3 1 5 12) Hepsi de
Page 315 and 316:
Mikro-Psikoloj i 3 1 7 lor, başka
Page 317 and 318:
Mikro-Psikolojı 3 1 9 Kuşkusuz, b
Page 319 and 320:
Sonuç Yüzey ile derinlik arasınd
Page 321 and 322:
Sonuç 3 2 3 5) Doğa bilimlerinden
Page 323 and 324:
Sonuç 3 2 5 4) Sır asal (mertebe)
Page 325 and 326:
Sonuç 3 2 7 nın daha derin bir in
Page 327 and 328:
Sonuç 3 2 9 dönüştürülmesi am
Page 329 and 330:
Sonuç 3 3 1 26) Hata bir dolaşmad
Page 331 and 332:
Sonuç 3 3 3 »Hinlik beslemektedir
Page 333 and 334:
Sonuç 3 3 5 ötürü kendi doğas
Page 335 and 336:
3 3 8 Belirsizin Bilimleri COLL., P
Page 337 and 338:
3 4 0 Belirsizin Bilimleri LEVI-STR
Page 339 and 340:
3 4 2 Belirsizin Bilimleri REGNIER,
Page 341 and 342:
Dizin Abelard, 121 Adorno, 139 Agri
Page 343 and 344:
Dizin I’ir i e, N., 240,341 l’l
show all

Abraham Moles - Belirsizin Bilimleri

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?