Hans Harald Isop - Philosophisch-Theologischen Hochschule SVD ...

chese so ausgeformt werden, dass sie für Kinder in unserer Zeit und unserer Kultur ange-
passt sind (36). 479
In diesem Zusammenhang wird hervorgehoben, dass der Katechese „von der beson-
deren [Lebens-]Wirklichkeit, der Erfahrung und den Interessen der Kinder“ auszu-
gehen habe (ebd.). 480
Weiter heißt es dazu, auch was die Form der Glaubensunterweisung angeht:
Kenntnisse über den Glauben sind wichtig, damit die Kinder für ihren Glauben eintreten
können. Es wäre wünschenswert, dass man beim Unterricht immer mehr von einer Kathe-
derunterweisung weggehen könnte. Auf diese Weise kann man auf eine natürliche Art,
Gebet und Liturgie integrieren … (ebd.). 481
Was die Ausbildung der Katecheten betrifft, so sollen sich diese „in Theologie, Pä-
dagogik und Methodenlehre weiterbilden“, wobei der Katechismus der katholischen
Kirche eine „große Hilfe sein kann“ (ebd.). 482 Die Pfarrgemeinden sollten die Kosten
dieser Weiterbildung tragen (vgl. ebd.). Es würden darüber hinaus auch geeignete
„ausgebildete Kinder- und Jugendleiter, Jugendpriester und Angestellte“ gebraucht,
die unter anderem „Verantwortung für Jugendgruppen, Feste und Freizeiten [wört-
lich: Lager] übernehmen“ könnten, um so die Katecheten zu unterstützen (ebd.). 483
Die von der Synode vorgeschlagene Untersuchung der Zuwandererseelsorge solle
zur Verbesserung des katechetischen Unterrichts beitragen (vgl. ebd.). Auf Diöze-
sanebene sei auch die Frage, „inwieweit man in katholische Schulen investieren
[müsse] oder nicht“, zu lösen (ebd.). 484
479 S.T.: „Grunden för att föra barnen in i tron är att lära dem att be, så att det blir naturligt för dem att
vända sig till Gud inte bara i söndagens mässa utan också i vardagslivets små händelser. De måste
få möjlighet att erfara att Gud älskar var och en av dem. Det är viktigt at gudstjänster och katekes
utformas så att de är anpassade till barn i vår tid och vår kultur.”
480 S.T. i. Zshg.: „Undervisningen i tron bör därför utgå från barnens egen verklighet, erfarenhet och
intressen.”
481 S.T.: „Kunskaper om tron är viktiga för att barnen skall kunna svara för sin tro. Det vore önskvärt
att man i undervisningen alltmer kunde frångå katederundervisning. På det sättet kan man på ett
naturligt sätt integrera bön och liturgi …” In diesem Kontext wird hier auf die Richtlinien für die
Katechese des Nordens (Hg. Nordische Bischofskonferenz) aus dem Jahre 1982 hingewiesen.
482 S.T. i. Zshg.: „Kateketerna måste fortbildas i teologi, pedagogik och metodik. Här kan Katolska
kyrkans katekes vara till stor hjälp.”
483 S.T. i. Zshg.: „Dessutom behövs utbildade barn- och ungdomsledare, ungdomspräster och anställda
som kan ta ansvar för ungdomsgrupper, fester och läger, och vara ett stöd för kateketerna.”
484 S.T. i. Zshg.: „En fråga för stiftet är också huruvida man bör satsa på katolska skolor eller inte.”
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