Fünfter Familienbericht - Deutscher Bundestag

Drucksache 12/7560
— (Fach-)Schulbesuch und Elternschaft,
— Studium und Elternschaft an der Universität
und an der Fachhochschule,
— Teilzeitausbildung,
— Generationsübergreifende Familienbildung,
— Berücksichtigung von Familienqualifikationen
in der Aus- und Weiterbildung,
— Familienorientierung der beruflichen Weiterbildung,
— Aus- und Weiterbildung familienbezogener
Dienstleistungsberufe,
— Zusammenarbeit von Eltern/Familie und
Lehrerschaft/Schule,
— Abstimmung von Erstausbildung und Weiterbildung,
— Integration von Fach- und Daseinskompetenzen.
Ein besonderer Schwerpunkt der Programme
sollte bei Maßnahmen liegen, die auf die Vereinbarkeit
von Elternschaft und Aus-/Weiterbildung
gerichtet sind.
Transfer Da sich Innovationen am ehesten durch das
Bekanntmachen und Anerkennung von Schrittmacherleistungen
und gelungenen Beispielen
ausbreiten, schlägt die Kommission das Ausloben
von Wettbewerben, zum Beispiel „Eltern
in der Aus- und Weiterbildung", auf der Länderund
Bundesebene vor. Erfahrungsgemäß ist es
einer auf Breitenwirkung angelegten Maßnahme
sehr dienlich, wenn sie auf detaillierten
Fallstudien aufbauen kann. Diese würden durch
ein Modellversuchsprogramm erleichtert.
Eltern, die sich in einer Ausbildung befinden
oder eine Ausbildung (wieder) aufnehmen wollen
oder die sich durch Weiterbildung qualifizieren
müssen, sowie Bildungseinrichtungen, die
sich die Familienorientierung zum Ziel gesetzt
Deutscher Bundestag — 12. Wahlperiode
haben, stehen vor zahlreichen Hürden. Über die
zum Überwinden dieser Hürden einsetzbaren
Hilfen gibt es keinen auf die spezielle Lebenssituation
und das Handlungsfeld zugeschnittenen
Überblick. Die Kommission schlägt daher
vor, ein Handbuch zur Familienorientierung des
Bildungswesens zu erstellen.
Wettbewerbe, die Erarbeitung und Fortschreibung
des Handbuchs und die tatsächlichen
Schritte zur Familienorientierung des Bildungssystems
können wechselseitig durch ein dauerhaftes
institutionalisiertes Netzwerk wirkungsvoll
unterstützt werden. Die Kommission empfiehlt
den Aufbau eines bundesweiten Netzwerkes
„Familie und Bildung" .
Innovation und Transfer im Bildungswesen sind
in extremer Weise auf das Zusammenwirken
zahlreicher Akteure auf den Ebenen von Bund,
Ländern und Gemeinden, in den Bildungseinrichtungen
und bei deren Trägern sowie der
Mütter und Väter und deren Lobby angewiesen.
Die Kommission betont, daß die Familienorientierung
des Bildungssystems verstärkt öffentlich
diskutiert werden muß, um die Motivation zum
kooperativen Handeln zu stärken. Vor dem
Hintergrund der Dynamik der Bildungsentscheidungen
und des Wandels des Bildungssystems
empfiehlt die Kommission, im familienorientierten
Einwirken auf die bildungspolitische
Diskussion keine Pause zuzulassen.
Sowohl in der Erstausbildung als auch in der
Weiterbildung muß das Bildungswesen bei
Organisation, Ziel, Inhalt und finanzieller Förderung
beachten, daß unter den „Schülern und
Schülerinnen" nicht nur Kinder und Erwachsene,
sondern auch Mütter und Väter sind. Die
vielfältigen Möglichkeiten, zur Familienorientierung
des Bildungswesens beizutragen und
Ausbildung, Erwerbstätigkeit und Familienarbeit
einander zuzuordnen, verlangen eine
erhebliche Handlungsfreiheit der kooperierenden
Akteure vor Ort.
Kooperation