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aglomeracion economica en ameica del sur

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CAP1ToLo 3 Planteami<strong>en</strong>to <strong>del</strong> problema cuantitativo 61<br />

(reo que debemos hacerles ver a los estudiantes<br />

que compr<strong>en</strong>der el metodo ci<strong>en</strong>tffico<br />

no es dificil y que, por 10 tanto, investigar<br />

la realidad tampoco 10 es. La investigaci6n<br />

bi<strong>en</strong> utilizada es una valiosa herrami<strong>en</strong>ta<br />

<strong>del</strong> profesional <strong>en</strong> cualquier area; no hay<br />

mejor forma de plantear soluciones efici<strong>en</strong>tes<br />

y creativas para los problemas que<br />

t<strong>en</strong>er conocimi<strong>en</strong>tos profundos acerca de<br />

la situaci6n. Tambi<strong>en</strong>, hay que hacerles<br />

compr<strong>en</strong>der que la teoria y la realidad no<br />

son polos opuestos, sino que estan totalm<strong>en</strong>te<br />

relacionados.<br />

Un problema de investigacion bi<strong>en</strong><br />

planteado es la lIave de la puerta de <strong>en</strong>trada<br />

al trabajo <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral. pues de esta<br />

manera permite laprecision <strong>en</strong> los limites<br />

de la investigaci6n, la organizaci6n<br />

adecuada <strong>del</strong> marco te6rico y las relaciones<br />

<strong>en</strong>tre las variables; <strong>en</strong> consecu<strong>en</strong>cia,<br />

es posible lIegar a resolver el problema y<br />

g<strong>en</strong>erar datos relevantes para interpretar<br />

la realidad que se desea aclarar.<br />

En un mismo estudio es posible combinar<br />

difer<strong>en</strong>tes <strong>en</strong>foques; tambi<strong>en</strong> estrategias<br />

y dis<strong>en</strong>os, puesto que se puede<br />

estudiar un problema cuantitativam<strong>en</strong>te<br />

y, a la vez, <strong>en</strong>trar a niveles de mayor profundidad<br />

por medio de las estrategias de<br />

los estudios cualitativos. Se trata de un<br />

excel<strong>en</strong>te modo de estudiar las complejas<br />

realidades <strong>del</strong> comportami<strong>en</strong>to social.<br />

En cuanto a los avances que se han<br />

logrado <strong>en</strong> investigaci6n cuantitativa,<br />

destaca la creaci6n de instrum<strong>en</strong>tos para<br />

medir una serie de f<strong>en</strong>6m<strong>en</strong>os psicosociales<br />

que hasta hace poco se consideraban<br />

imposibles de abordar ci<strong>en</strong>tificam<strong>en</strong>te.<br />

Por otro lado, el desarrollo y uso masivo<br />

de la computadora <strong>en</strong> la investigaci6n ha<br />

propiciado que se facilite el uso de dis<strong>en</strong>os,<br />

con los cuales es posible estudiar<br />

multiples influ<strong>en</strong>cias sobre una 0 mas variables.<br />

Lo anterior acerc6 la compleja realidad<br />

social a la teoria ci<strong>en</strong>tifica.<br />

La investigaci6n cualitativa se ha consolidado<br />

al <strong>en</strong>marcarse sus limites y po·<br />

sibilidades; asimismo, han avanzado sus<br />

tecnicas para recopilar datos y manejar<br />

situaciones propias. AI mismo tiempo,<br />

con este mo<strong>del</strong>o se logra estudiar cuestiones<br />

que no es factible analizar por<br />

medio <strong>del</strong> <strong>en</strong>foque cuantitativo.<br />

Aunque resulta dificil precisar los parametros<br />

de una bu<strong>en</strong>a investigaci6n, es<br />

claro que se caracteriza por la relaci6n<br />

arm6nica <strong>en</strong>tre los elem<strong>en</strong>tos de su estructura<br />

interna; ademas, por su novedad,<br />

importancia social y utilidad. Lo unico<br />

que no es recom<strong>en</strong>dable <strong>en</strong> la actividad<br />

ci<strong>en</strong>tifica es que el investigador actue <strong>en</strong><br />

forma neglig<strong>en</strong>te.<br />

Edwin Salustio Salas Bias<br />

Facu/tad de Psic%gia<br />

Universidad de Limo<br />

Lima,Peru<br />

La informaci6n mas completa es la mas<br />

cercana; por 10 tanto, los estudiantes que<br />

no sab<strong>en</strong> por d6nde iniciar su proyecto de<br />

investigaci6n deb<strong>en</strong> recurrir a las fu<strong>en</strong>tes<br />

mas pr6ximas a ellos, como son los problemas<br />

sociales, el desarrollo tecnol6gico<br />

interno e, incluso, los puntos de vista de latinoamericanos<br />

acerca <strong>del</strong> arte 0 la cultura.<br />

La investigaci6n no ti<strong>en</strong>e que ser obligatoria<br />

ni realizarse sin <strong>en</strong>tusiasmo,de ahi<br />

la importancia de que el tema elegido sea<br />

de interes para el estudiante y que, al mismo<br />

tiempo, haya <strong>en</strong> el un compromiso de<br />

iniciar y concluir con la misma fuerza.<br />

EI planteami<strong>en</strong>to <strong>del</strong> problema es el aspecto<br />

mas importante para com<strong>en</strong>zar un<br />

proyecto, ya que no es posible obt<strong>en</strong>er<br />

un bu<strong>en</strong> resultado si antes no se determina<br />

10 que se pret<strong>en</strong>de conseguir. Efectuar bi<strong>en</strong><br />

esta primera actividad hara de la investigacion<br />

una labor mas fluida y objetiva.<br />

Felipe Ortiz Vazquez<br />

Profesor de tiempo comp/eto<br />

Departam<strong>en</strong>to de Contaduria<br />

Te<strong>en</strong>%gico de Estudios Superiores<br />

de Ecatepec<br />

Estado de Mexico, Mexico

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