aglomeracion economica en ameica del sur

CAPtrm.o 7 Concepcion 0 elecci6n del diseiio de investigacion 231
eiclo escolar, con sesiones de 40 minutos
una vez por semana. la conducci6n del
taller esta"l a cargo de una faeilitadora
entrenada en ese programa con la integraei6n
de los padres y mad res de familia
por medio de actividades.
EI alumno debe ser investigador desde
que inieia sus estudios, pues esta obligado
a aprender a detectar problemas dentro
de· su comunidad 0 instituci6n
educativa; tal acci6n Ie permitira iniciar
mUltiples proyectos. Para IIevar a cabo
una buena investigaci6n es necesario
ejercer el rigor cientffico, es decir, seguir
un metodo cientifico.
M. A. Idalia L6pez Rivera
Profesora de tiempo completo titular A
Facultadlie Ciencias de 10 Administraci6n
Universidad Aut6noma de Chiapas
Chiapas, Mexico
EI exito de cualquier investigaci6n cientifica
depende, en gran medida, de que el
especialista decida indagar acerca de un
problema formulado adecuadamente;
por el contrario, el fracaso se producira si
hay un problema mal formulado. En este
sentido,diversos autores afirman que comenzar
con un "buen" problema de investigacion
es tener casi 50% del camino
andado.
Ademas de un problema bien planteado
y sustentado de manera solida en la
teoria y los resultados empiricos previos,
se requiere tambien la utilizaci6n adecuada
de tecnicas de recolecci6n de dato~ y
de analisis estadisticos pertinentes, 10
mismo que la correcta interpretacion de
los resultados con base en los conocimientos
que sirvieron de sustento a la
investigacion.
Respecto de las pruebas estadisticas,
estas permiten significar los resultados;
por 10 tanto, son indispensables en todas
las disciplinas, incluidas las ciencias del
comportamiento, que se caracterizan por
trabajar con datos muy diversos. Sin embargo,
tales pruebas, por variadas y sofisticadas
que sean, no permiten superar las
debilidades de una investigacion te6rica
o metodologicamente mal proyectada.
los estudiantes pueden proyectar de
forma adecuada su investigacion, si la ubican
dentro de una linea de investigacion
inieiada.lo anterior no s610 facilita el trabajo
de seleccionar correctamente un
problema -10 cual es una de las actividades
mas difieiles e importantes-; tambien
permite que la construccion del
conocimiento,en determinada area,avance
de manera s6lida.
Ora. Zuleyma Santalla Peilalosa
Profesara agregada de Metodolagla de 10
investigaci6n, Psicolagfa experimental y
Psicolagfa general II
Facultod de Humanidades y Educaci6nl
Escuela de Psicologia
Universidad Cat6lica Andres Bello
Caracas, Venezuela
Dada la crisis econ6mica de los paises latinoamericanos,
es necesario orientar a
los estudiantes hacia la investigaci6n que
ayude a resolver problemas como la pobreza
y el hambre, asi como hacia la generaci6n
de conocimiento con la finalidad
de ser menos dependientes de los paises
desarrollados.
Existen investigadores capaces; 10 que
hace falta es ligar mas los proyectos con
nuestra realidad social, cultural, econ6mica
y tecnica.